Тема: сутність і основні функції управління педагогічними системами

Семінарське заняття

Практичні завдання

Тема: НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ УКРАЇНИ

Мета: ознайомитися з нормативними документами, що регулюють управління освітнім процесом в Украї­ні; докладно вивчити законодавчу базу, що регулює діяльність освітніх закладів..

Теоретичні засади: Освіта - це система, що забезпечує передачу наукових знань, умінь і навичок підростаючим поколінням і всьому населенню, що задовольняє їх потреби в освітніх послугах і професійно-кваліфікаційній підготовці, а також формує відповідні естетичні оцінки і моральні правила поведінки в суспільстві. Освіта належить до галузі нематеріального виробництва. Особлива роль сфери освіти пояснюється:

• специфічним місцем освіти в системі суспільного поділу праці - це єдина галузь, що задовольняє запити населення в освітніх послугах і спеціалізується на відтворенні головних виробничих сил суспільства;

• рівень освіти населення є однією з головних ознак добробуту народу, держави;

• ця галузь сама для себе готує професійних робітників - викладацькі кадри;

• праця в галузі освіти стала однією з наймасовіших видів людської діяльності.

Законодавчу базу для галузі освітньої, як і для всіх інших галузей, формує Верховна Рада України. Потім закони підписує Президент і вони надходять у Кабінет Міністрів України, який розробляє механізм впровадження законів у життя, тобто розглядається послідовність, розробляються інструкції, накази, Декрети Кабміну, які передаються у відповідні міністерства.

Практично, кожне Міністерство має відповідні заклади освіти, що займаються підготовкою фахівців для відповідної галузі. Але найбільше опікується системою науки освіти Міністерство освіти і науки України, яке складається з відповідних департаментів.

Обласні управління освіти, що підпорядковані безпосередньо Міністерству освіти і науки України та відповідним обласним адміністраціям, нараховують близько 30 фахівців і складаються з відповідних відділів. Вони керують роботою міських та районних відділів освіти.

§ Скласти бібліографічний список законодавчих документів України, що регламентують освітню діяльність.

§ Проаналізувати, яка система управління освітою діє в Україні.

Питання для обговорення:

1. Предмет, завдання, методи науки управління школою.

2. Загальні принципи управління педагогічними системами.

3. Основні функції управління школою.

Практичні завдання:

1. Розкрийте сутність і психолого-педагогічні основи державно-громадського управління школою. Підтвердіть конкретними прикладами державно-громадський характер управління системою освіти.

3. Висловіть свою думку з питання про те, які удосконалення слід здійснити в системі освіти і, зокрема, в роботі загальноосвітньої школи, щоб істотно підвищити якість освіти.

Тема

Дата добавления: 2014-12-16