ІІІ. Дискусійно-аналітичний блок. І. Блок організації та планування навчальної діяльності

І. Блок організації та планування навчальної діяльності.

Т е м а: Педагогічні погляди Дж.Локка.

С Е М І Н А Р № 2.

Мета семінару :

Ознайомитись з основними педагогічними ідеями видатного англійського педагога-мислителя Дж. Локка.

Усвідомити зміст локківської концепції „виховання джентльмена”, шляхи та методи її реалізації.

Визначити значення педагогічної спадщини англійського педагога та здійснити змістовне порівняння основних педагогічних ідей Дж. Локка та Я.А.Коменського.

П Л А Н.

1. Філософські витоки педагогічних поглядів Дж. Локка.

2. Дж. Локк про мету виховання.

3. Проблеми фізичного, морального, трудового та розумового виховання джентльмена в педагогічній теорії англійського педагога-просвітителя.

4. Дж. Локк як прихильник ідеї станової детермінації системи освіти. Педагогічні ідеї Дж. Локка та сучасна англійська школа.

ІІ. Блок практичної підготовки.

Література для конспектування:

1. Локк Дж. Мысли о воспитании // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. – М.: Просвещение, 1981. – С.163-194.

Література для підготовки до семінару:

1. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: Учеб. пособие / Под ред. А.И.Пискунова. - М.: ТЦ Сфера, 2001. – С. 206-211.

2. История педагогики: Учебник для студентов пед. ин-тов / Н.А.Константинов, Е.Н.Медынский, М.Ф. Шабаева. – М.: Просвещение, 1982. – С.39-44.

3. Левківський М.В. Історія педагогіки: Підручник. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – С.48-50.

Практичні завдання:

1. Підготувати повідомлення за темами: „Методи виховання в педагогічних концепціях Дж. Локка та Ж.Ж.Руссо”, „ Програма освіти джентльмена: критичний аналіз”.

2. Здійснити порівняльний аналіз основних педагогічних ідей Дж.Локка та Я.А.Коменського, результати оформити у вигляді таблиці.

3. Написати реферат за темою „Дж. Локк – фундатор європейських педагогічних цінностей”.

1. Характеризуючи педагогічну концепцію Дж. Локка, науковці (О.І.Піскунов) використовують термін „емпірико-сенсуалістична”. Поясніть змістовне значення даного терміну, підкріплюючи свої висловлювання посиланнями на першоджерело.

2. Доведіть, що педагогічні судження Дж. Локка характеризуються чітко вираженою становою диференціацією.

3. Як Ви вважаєте, чому перші глави локківської праці „Думки про виховання” присвячені саме фізичному вихованню джентльмена?

4. "Визнайте за безсумнівну істину, що яких би настанов не давали дитині і якими би мудрими уроками вихованості не пічкали її щодня, найбільший вплив на її поведінку буде все-таки робити компанія, у якій вона перебуває, і образ дій тих, хто доглядає її". Виходячи зі змісту даної цитати, назвіть фактори, які впливають на розвиток та становлення особистості.

5. Які засоби морального впливу радить використовувати англійський філософ?

6. Які рекомендації дає Дж. Локк щодо змісту розумової освіти джентльмена? У чому полягає новизна даних рекомендацій?

7. Назвіть „м’які методи навчання”, які радить використовувати Дж.Локк.

8. Чи можна назвати педагогічну концепцію Дж.Локка демократичною? Чому?

Дата добавления: 2014-12-17