Психотерапия

Рефлекция

Психодиагностика

A) Әлеуметтанушылық зерттеу принципі

B) + Адамның психикалық қасиеті мен күйін ғылыми дәлелді, тәсілдер арқылы сандық сипатта бағалайтын және нақты сапалық тұрғыдан талдайтын, адам психологиясының көрінісі туралы дұрыс болжамдық мәлімет беретін ізденіс аумағы

C) Ағзаның сыртқы немесе ішкі орта өзгерісіне кез-келген жауабы

D) Обыр (рак) ауыру жағдайын психологиялық зерттеу

E) Қолбанбалы психологияның синонимі

A) Жан тазалығы, тән тазалығы, ішкілік пен есірткеден аулақ болу

B) Субъектінің психикалық акты мен күйлерді өзінше талдау және тану процесі

C) Ойлаудың логикалық амалдарының бірі

D) Әлеуметтік тіршілік иесі ретіндегі адамның рухани белсенділігінің ең жоғары деңгейі

E) Аурудың белгілерін зерттеу

28 Білім берудегі психологиялық қызмет

A) Мектептегі оқу-тәрби жұмыстарының жоспарын қарап, талқылау

B) Адамның қоғам өміріне ұғынықты және жемісті түрде қатысуы

C) Ғылыми, қолданбалы, практикалық және ұйымдастырушылық аспектілерін бір тұтас қарастыратын құбылыс

D) Негізгі және қосымша жалпы білім беру бағдарламаларын іске асыру

E) Жеке нысанда білім беруге бағытталған қызмет

28 Бала психикасының негізгі даму жағдайы

A) Сөйлеуі

B) Жеке іс әрекеті

C) Қабылдауы

D) Қиялы

E) Ойлауы

29 Психологиялық ағарту

A) Үлкендерді (тәрбиеші, ұстаздар, ата-аналар) және балаларды психологиялық біліммен қаруландыру

B) Адамның психикасында оның өмірлік жолының оқиғалары арасындағы уақыттық қатынас

C) Дәрілік заттарды, әсіресе олардың психологиялық тиімділігін зерттеу

D) Біреуге жақсылық, жанашырлық жасаудың белгісі

E) Ойлаудың логикалық амалы

A) Емдеуге ықпал ету жүйесі

B) Жалпы профилактика бөлімі

C) Жалпы психикалық денсаулық теориясы

D) Гигиена аймағы

E) әдістер тобы

31 З.Фрейд таңдаған психотерапия әдісі

A) Психоанализ

B) Бихевиоризм

C) Себепті (казальды) психотерапия

D) Гетерогенді психотерапия

E) Аутогенді психотерапия

32Психологиядағы бағыт, объект сапасын тек мінез құлықтың актіге қабылдаушы, қолайлы бақылау

A) Психоанализ

B) Бихевиоризм

C) Себепті (казальды) психотерапия

D) Гетерогенді психотерапия

E) Аутогенді психотерапия

33 Жас ерекшелік, жастық шақ кезеңдерінде дамыту мен түзетудің профилактикалық тиімді формасы

A) Тұлғаның өсу тобы

B) Психотерапия

C) Когнитивті терапия

D) Жүріс тұрмыстық терапия

E) Арт терапия

34 Психокоррекцияның әрбір кезеңінде психолог қандай болуы керек,оның вербальді және вербальді емес тәсілдері бір бірімен сәйкес келуі

A) өзінің эмоциональді күйіне шынайы болуы

B) өз шектеулерін білу

C) Даралық ерекшелік

D) Жағдай құру

E) Клиенттің күшті және әлсіз жақтарын білу

35 Жоғары психикалық функцияның даму заңын белгілі ғалым В.С. Выготский қалыптастырған, оның пікірінше

A) әрбір психикалық функция адамдар арасында бұрыннан да бөлінген, ал кейін, ол әрбір адамның ұйымдастыру тәсіліне айналған

B) Басты функциясы басқа адамдарға әсер ету

C) Даралық және адамдық өзгешелігі

D) Басқа адамға әсер ету арқылы қабылднады

E) Мәселені зерттеу

36 Түзету жұмысының жоспары

A) Алынған мәселелерді, нақты жасқа жетуге тиісті психикалық даму деңгейімен салыстыру

B) Психиканың даму деңгейін диагностикалау

C) Бағалау және кері байланыс

D) Жеке дара даму мақсаттарына қол жеткізу

E) Адамның ішкі әлеуметінің қызмет етуінің негізгі заңдылықтары мен механизімдегі жалпы мәліметтерді пайдалану

37 Өзара қатнастарды зерттеу кезінде қандай әдіс тиідірек

A) ойын

B) әрекеттегі таңдау

C) әңгімелесу

D) Социометрия әдісі

E) Бақылау

38 Психологиялық кеңес беру құрылымының бірінші сатысы

A) Мәселелерді анықтау

B) Іс әрекет

C) Бағалау және кері байланыс

D) Мәселелерді ұқсастыру

E) Жас ерешелік психологиялық

38 Кеңес беру процесінің сатыларына төмендегілердің қайсысы жатады

A) Нейропсихология

B) Кеңес беру жеке тұлғаның дамуына ықпал етеді

C) Бағалау және кері байланыс

D) Жас ерешелік психологиялық

E) Жалпы психологиялық

39 Психологиялық кеңес беруге қойылатын талаптар

A) Бағалау және кері байланыс

B) Кеңес беру жеке тұлғаның дамуына ықпал етеді

C) Іс әрекет

D) Мәселелерді ұқсастыру

E) Жоспарлау

40 Кеңес берушінің рольдік қызметтері

A) Клиентпен өзара сенімділік қатынастарын орнату (рапорт)

B) Клиентпен өзара пайдалы жағдайларға сүйену

C) Мәселені екі жақты анықтау

D) Көндіруге тырыспау

E) өзін өзі түсіну

41 Кеңес беруге қажетті жеке тұрға қасиеттері

A) Адамға деген сенім

B) Сыйластық

C) Авторитарлық

D) Тәртіп

E) өзіндік сана сезіс

42 Кеңес беруден бас тарту себептері

A) Клиенттің ашыла қоймауы

B) Кеңес беруші мәселені шешуге жетік емес

C) Діндегі жеке ерекшеліктер

D) Клиентке кеңес беруінің ұнамауы

E) Клиенттің қарама қарсы (ер және әйел) болуы

43 Психологиялық анамнезді жинастыру кестесіне қандай бланкілер кіреді

A) Димографиялық

B) Гнозелогиялық

C) Мәселелердің ұқсастырылуы

D) Психологиялық

E) Жалпы психологиялық

44 Психологиялық түзету

A) өмір практикалық талаптарымен қатар психологияның негізгі фундоментальді салаларының сабақтастығында қалыптасатын психологиялық білім бөлігі

B) Практикалық психологияның адамның ішкі сипаттамаларына дәлелді әсері

C) Адамдарға кеңес беру

D) Адамдарды ауруларынан арылту мақсатында қолданылатын психологиялық әсер мен практикалық әдістердің жиынтығы мен теориясы

E) Адам ағзасының өзін өзі реттеуші механизімдерінің жүйесінің динамикалық тепе теңдігін жандандыруға бағытталған психотерапиялық белсенді әдіс

45 Кеңес беру

A) Адамдардың тікелей психосоматикалық мәселелерін шешуге бағытталған жұмыс, сонымен қатар белгілі бір мақсатқа бағытталған кездесудің тәсілі болып табылады

B) Практикалық психологияның адамның ішкі сипаттамаларына дәлелді әсері

C) Психологиялық түзету

D) Адамдарды ауруларынан арылту мақсатында оларға психологиялық әсердің практикалық әдістердің жиынтығы мен теорияның білім бөлімі

E) Адам ағзасының өзін өзі реттеуші механизімдерінің жүйесінің динамикалық тепе теңдігін жандандыруға бағытталған психотерапиялық белсенді әдіс

46 Кеңес берудің этикалық нормаларының бірі

A) Клиенттің жеке болуы, өзінің шектеулерін білу, клиентке қарым қатнасы, клиентпен қарым қатнаста психолог ерекше әсер ететіедей «артық көрінуі тиіс»

B) өзінің эмоциональді күйіне шанайы болу

C) Емдеуге ықпал ету жүйесі

D) Санасыздық

E) Аутогенді психотерапия

47 Кеңес беру мақсаты интенциональді қасиеті тұрғысынан

A) Клиентің өз жақсы атына жету үшін көмек көрсету

B) Кеңес беру стратегиясы

C) Ол клиентті өзі қалыптастырған мақсаттың орындалуына итермелейді

D) Талдау беріледі, оны шешуден бас тартады

E) Оның сезімі мен ойларына қөңіл бөледі

48 Кеңес беру мақсаты интенциональды емес қасиеті тарапынан

A) Клиенттің өз жақсы атына жетуі үшін көмек көрсету

B) Оның альтернативті тәсілдерді өмірде қолдануы ұсынылады және клиентті әртүрлі мәселенің жақтарын көрсетуге көмектеседі. Ал таңдау клиенттің өз еркі

C) Ол клиентті өзі қалыптастырған мақсаттың орындалуына итермелейді

D) Талдау беріледі оны шешуден бас тартады

E) Оның сезімі мен ойларына қөңіл бөледі

49 Психолог- теоретиктің интенциональды қасиеті

A) Психолог бір неше бағытпен жұмыс істейді, бірнеше теорияларды қолданады, оның құндылықтарын теориялық әдісін көреді

B) Оның альтернативті тәсілдерді өмірде қолдануы ұсынылады және клиентті әртүрлі мәселенің жақтарын көрсетуге көмектеседі. Ал таңдау клиенттің өз еркі

C) Ол клиентті өзі қалыптастырған мақсаттың орындалуына итермелейді

D) Талдау беріледі оны шешуден бас тартады

E) Оның сезімі мен ойларына қөңіл бөледі

50 Кеңес беру мәні интенционалды қасиеті

A) Оның сезімі мен ойларына қөңіл бөлінеді, арттық сұрақтар қойылмайды

B) Оның альтернативті тәсілдерді өмірде қолдануы ұсынылады және клиентті әртүрлі мәселенің жақтарын көрсетуге көмектеседі. Ал таңдау клиенттің өз еркі

C) Ол клиентті өзі қалыптастырған мақсаттың орындалуына итермелейді

D) Талдау беріледі оны шешуден бас тартады

E) Оның сезімі мен ойларына қөңіл бөледі

Ағымдық, рубеждік және аралық бақылауға арналған тапсырмалар

1.Психологиялық тәжірибенің тарихы психологиялық мәдениеттің ерекше формасы ретінде

2.Психологиялық тәжірибенің тарихы психологиялық мәдениетінің ерекше формасы. Психологиялық тәжірибенің тарихы психологиялық мәдениетінің ерекше формасы.

3.Батыс және Шығыс психологиялық тәжірибенің салыстырмалы талдамы.

4.Психологиялық кеңес берудің мақсаттары.

Кеңесшінің маман МЕН-бейнесі

6.Кеңешінің «кәсіби жану» (профисиональное сгорание) мәселесі

7.Роджерстің терапиясының негізгі түсініктері

8.Нейролингвистикалық бағдарламалау

9.Кеңес берудегі экзистенцмоналды тәсілдің процедуралары мен басты ұғымдары.Ю. психологиялық кеңес берудегі гешталть-тәсіл.

10.Бихевиоралдық психотерапия.

11.Клиентпен трансты, медитативті әдістер жұмысы.

12.Арт- терепия.

13Психологиялық кеңес берудегі транзактілі талдау.

14.Клиентпен жұмыс істеудегі топтып формалар.

15.Басшылық және онымен әртүрлі терапевтік топта жұмыс.

16.Жүелі және стратегиялық отбасылық трапия.

17.Психологиялық кеңес берудегі интгративті тенденциялар.

18.Пиходрама: негізгі принциптер мен процедурулары.

19.Роджерстің терапиясының негізгі түсініктері

20.Нейролингвистикалық бағдарламалау

21.Кеңес берудегі экзистенцмоналды тәсілдің процедуралары мен басты ұғымдары.Ю. психологиялық кеңес берудегі гешталть-тәсіл.

22.Бихевиоралдық психотерапия.

23.Клиентпен трансты, медитативті әдістер жұмысы.

24.Арт- терепия.

25.Психологиялық кеңес берудегі транзактілі талдау.

26.Клиентпен жұмыс істеудегі топтып формалар.

27.Басшылық және онымен әртүрлі терапевтік топта жұмыс.

28.Жүелі және стратегиялық отбасылық трапия.

29.Психологиялық кеңес берудегі интгративті тенденциялар.

30Пиходрама: негізгі принциптер мен процедурулары.

Негізгі және қосымша әдебиеттер тізімі, соның ішінде электрондық тасуыштардағы әдебиеттер

1. Кочюнас Р.Основы психологического консультирования. М,1999

2. Берн Э.Игры,в которые играют люди.Люди которые играют в игре. Минск.;ОООПоппури,2000

3. Лидерс А.Г Психологический тренинг с подростками.М.Академа,2001.

4. Лэндрет Г.Л Игровая терапия: искусство отношений.М.: 1994

5. Консультирование и терапия: Сборник научных статей,№ 1 2000,пол. Ред. А.М. Вяземцева,А.В.Скарева.

6. Рудестам К. Групповая психотерапия.Спб,1998.

7. Справочник практического психолога.Спб,Сова,М.,ЭКСМО,2003.

8. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирование и психологической коррекции.Учебное пособие,М., Академия,2001.

9. Романенко-Бавокова Н.А.Основные направления работы практического психолога.Учебное пособие.Алматы 2006.

10. Абрамова Г.С.Психологическая служба школы.М.;1994.

12. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. – Брест, 1993.

13. Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога, М.-2005

14. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога М.ВЛАДОС,1998.

15. Ауталипова Ұ.И.,Бапаева С.Т.Практикалық психологияның теориялық -әдісемелік негіздері.Алматы, 2006.

Дата добавления: 2014-12-17