ІІ. Навчальні цілі заняття. Термические реакции углеводородов протекают как:

Тема№4

КЛІНІЧНА ІМУНОЛОГІЯ ТА АЛЕРГОЛОГІЯ

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

Кинетика и механизм

Термические реакции углеводородов протекают как:

- молекулярные;

радикальноцепные;

нецепные.

Радикально-цепной процесс (механизм) термического разложения (деструкции), как любой цепной процесс, подчиняется общей теории и складывается из трёх стадий: инициирования, продолжения и обрыва цепи:

- инициирование - распад УВ на радикалы - происходит преимущественно по связи С-С (крекинг), при более высоких температурах - по связи С-Н (пиролиз).

- При температуре 400-500 °С разрыв углеводородной цепи идет посередине, по более слабым связям:

С₂Н₆ —► СН₃ +СН₃

С₂Н₆ ---- ► С₂Н₅+ Н.

С повышением температуры может происходить разрыв и других связей;

- продолжение цепи:

а) замещение:

Сн₃ + С₂Н₆ ► С₂Н₅ + СН₄

б) распад радикалов с образованием ненасыщенных молекул:

сн₃сн₂Снсн₃ ------- ► СН₂=СНСН₃ + СН₃

в) присоединение радикалов по кратной связи:

'СН₃ + С₂Н₄---- ► 'С₃Н₇

г) изомеризация свободных радикалов:

Сн₂сн₂сн₂сн₂сн₂сн₂сн₃ СН₃СН₂СН₂СН₂СН₂СНСН₃

Легче образуются шестичленные циклы, труднее - пятичленные;

- обрыв цепи:

а) реакции рекомбинации:

СН₃ + СН₃ С₂Н₆

б) реакции диспропорционирования:

СН₃ + 'С₂Н₅ ► С₂Н₄ + СН₄

для ведення практичного заняття із студентами

Учбова дисципліна	Клінічна імунологія та алергологія
Модуль №1	Клінічна імунологія та алергологія
Змістовий модуль №1	Імунологічний статус. Принципи оцінки та шляхи імунокорекції.
Тема заняття	Оновні принципи призначення імутропної терапії. Імунореабілітація, імунопрофілактика
Курс
Факультет	Медичний

«З А Т В Е Р Д Ж Е Н О»
на методичній нараді кафедри клінічної імунології та алергології з секцією медичної генетики «____»__________2009 р., протокол № ____ д.м.н., проф ________Драннік Г.М.
на методичній нараді кафедри клінічної імунології та алергології з секцією медичної генетики «____»__________2010 р., протокол № ____ Завідувач кафедри кліничної імунології та алергології з секцією медичної генетики д.м.н., проф ________Драннік Г.М.
на методичній нараді кафедри клінічної імунології та алергології з секцією медичної генетики «____»__________2011 р., протокол № ____ Завідувач кафедри кліничної імунології та алергології з секцією медичної генетики д.м.н., проф ________Драннік Г.М.
на методичній нараді кафедри клінічної імунології та алергології з секцією медичної генетики «____»__________2012 р., протокол № ____ Завідувач кафедри кліничної імунології та алергології з секцією медичної генетики д.м.н., проф ________Драннік Г.М.
на методичній нараді кафедри клінічної імунології та алергології з секцією медичної генетики «____»__________2013 р., протокол № ____ Завідувач кафедри кліничної імунології та алергології з секцією медичної генетики д.м.н. _______ Курченко А.І.

І. Актуальність теми. Розвиток фундаментальної і прикладної імунології привів до розуміння того, що функції імунної системи можуть істотно змінюватися (в бік посилення або гноблення) під впливом всіляких ендогенних і екзогенних факторів. Як наслідок з'явився новий клас фармакологічних засобів — імунотропні препарати, що являють собою синтетичні, біотехнологічні або природні речовини, здатні впливати на різні ланки імунної системи і, внаслідок цього, змінювати силу, характер і спрямованість імунних реакцій.

1. вивчити класифікацію імунотропних препаратів;

2. вивчити основні принципи призначення імунотропних препаратів;

3. вивчити фармакологічні властивості імунотропних препаратів тимічної групи;

4. вивчити фармакологічні властивості синтетичних імунотропних препаратів;

5. вивчити імунотропні властивості імунотропних препаратів природного походження;

6. вивчити фармакологічні властивості препаратів інтерферонів;

7. вивчити фармакологічні властивості препаратів вакцинуючого типу

Знати:

1. визначення поняття “імунотропний засіб”;

2. класифікацію імунотропних засобів;

3. принципи застосування імунотропних засобів;

4. фармакокінетику, фармакодинаміку, побічні ефекти, показання і протипоказання до призначення тимічних імунотропних засобів;

5. фармакокінетику, фармакодинаміку, побічні ефекти, показання і протипоказання до призначення синтетичних імунотропних засобів;

6. фармакокінетику, фармакодинаміку, побічні ефекти, показання і протипоказання до призначення імунотропних засобів природного походження;

7. фармакокінетику, фармакодинаміку, побічні ефекти, показання і протипоказання до призначення препартів інтерферонів;

8. фармакокінетику, фармакодинаміку, побічні ефекти, показання і протипоказання до призначення препаратів вакцинуючого типу

Вміти:

1. визначати показання до застосування імунотропних засобів у конкретного хворого;

2. підбирати оптимальний імунотропний засіб залежно від того чи іншого клінічного випадка;

3. розраховувати належну дозу обраного імунотропного засобу і кратність прийому;

4. визначати доцільний термін застосування препарату і засоби контролю його ефективності

Оволодіти:

1. методикою призначення імунотропних засобів при різних клінічних ситуаціях і засобами контролю ефективності призначеної терапії

ІІІ. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)

Дата добавления: 2014-12-17