Понятие профессионализм

Слово «профессионализм» используется в разных смыслах. Мы будем рассматривать два из них.

«Нормативный профессионализм» как совокупность, набор лично- стных характеристик человека, необходимых для успешного выпол- нения труда. В данном случае имеется в виду нормативные требова- ния профессии к личности человека, что выражается в словах «эта работа требует профессионализма».

«Реальный профессионализм» конкретного человека, когда говорят

«этому человеку присущ профессионализм», подразумевается, что

человек обладает этим необходимым набором психических качеств,

знаний и умений, и профессионализм становится внутренней характе- ристикой личности человека.

Когда говорят о профессиональном выполнении труда, всегда име- ется в виду его осуществление на высоком уровне. Но необходимо подчеркнуть, что профессионализм человека – это не только достиже- ние им высоких профессиональных результатов, не только произво- дительность труда, но и наличие психологических компонентов – внут-

реннего отношения человека к труду, состояние его психических ка-

честв. Поэтому целесообразно выделять две стороны профессионализ-

ма: состояние мотивационной сферы проф ессиональной деятельно-

сти человека (какие мотивы побуждают человека, какой смысл имеет

в его жизни профессиональная деятельность, какие цели он лично стре-

мится достичь, насколько он удовлетворен трудом и т.д.) и состояние операциональной сферы проф. деятельности человека (как, какими

приемами он достигает поставленной цели, какие они).

Определение профессионализма в книге П. Чисхольма «Уверенность

в себе: ключ к деловому успеху»: «Профессионализм – это значит мо-

билизовать все свои умения для эффективной работы на своем месте –

максимально использовать свои возможности в выбранной карьере».

Основные черты личности-профессионала:

1. Обладает специальными знаниями и навыками в своей предмет-

ной области.

2. Владеет информацией, умеет ее собирать, структурировать и пра-

вильно использовать.

3. Знает своих коллег, организует свою коммуникативную сеть, то есть завоевывает себе соответствующую репутацию, поддерживает от-

ношения с коллегами, смежниками, потенциальными работодателями, имеющимися и возможными клиентами и заказчиками.

4. Владеет основами менеджмента и самоменеджмента, то есть умеет организовывать и работу других, и свой труд.

5. Владеет искусством делового общения, хорошо знает особенно- сти и правила этикета в своей проф. среде.

Важно не только стать профессионалом, но и получить признание в этом качестве.

Профессионализация вообще, и применительно к развитию психо- лога-профессионала в частности, является длительным и даже проти- воречивым процессом. Иногда, говоря о профессионализации, выде-

ляют развитие профессиональных знаний и профессиональных умений,

между которыми существуют довольно интересные взаимоотношения.

Знания чаще носят осознаваемый характер (и поэтому они приобрета- ются гораздо быстрее). А вот умения – менее осознаваемые и приоб- ретаются в более длительном процессе. Сначала умения осваиваются на уровне сознания (хотя начинающий специалист еще не обладает на- стоящим умением, но он уже знает, как надо работать), затем по мере освоения умения оно все менее осознается, все больше «автоматизи- руется», ведь невозможно каждый раз задумываться обо всех своих действиях и конкретных операциях. Поэтому очень часто хороший спе- циалист с трудом может рассказать, как и почему он так хорошо ра- ботает. Но иногда необходимо все-таки задумываться о своем труде (например, чтобы совершенствовать его), и тогда возникает проблема соединения осознаваемого знания с неосознаваемым умением, что тре- бует по-новому осознать то, что уже освоено. Постоянное размышле- ние о самом себе и своей деятельности составляет основу професси- ональной рефлексии и во многом определяет уровень творчества и са- моразвития профессионала-психолога.

Дата добавления: 2014-11-29