Личностные качества специального психолога

Не каждый человек пригоден для работы с людьми. Как предста- витель одной из «помогающих», человеческих профессий психолог имеет дело с личностью, обладающей психической реальностью; в то же время он и сам ею обладает.

Важными личностными характеристиками психолога являются гар- моничность «Я-концепции», эмоциональная устойчивость, социальная адаптированность.

В структуре личности психолога многие исследователи пытаются выделить определенные группы основных качеств.

В первую группу включаются требования, предъявляемые профес- сиональной деятельностью к познавательным процессам (восприятию, памяти, мышлению, воображению); эмоционально-волевым процессам и психоэмоциональным состояниям (сдержанность, стабильность, стрессоустойчивость, самообладание, жизнерадостность, целеустрем- ленность, настойчивость, решительность, активность и др.).

Ко второй группе относятся такие психоаналитические качества, как самокритичность, адекватная самооценка и уровень притязаний, спо- собность к самоанализу, саморегуляции, самоконтролю поведения.

Третья группа включает коммуникабельность, эмпатичность, визу- альность (внешняя привлекательность) и красноречивость как способ- ность внушать и убеждать.

Обобщая многочисленные исследования профессионально важных личностных черт психотерапевтов и психологов (А. Косевска, 1990; С. Кратохвил, 1973; М. Либерман, 1966; К. Роджерс, 1954; Славсон, 1962; Ялом, 1973 и др.), можно выделить следующие личностные чер- ты, желательные для специального психолога:

• концентрация на клиенте, желание и способность ему помочь;

• открытость к отличным от собственных взглядам и суждениям, гибкость и терпимость;

• эмпатичность, восприимчивость, способность создавать атмосфе- ру эмоционального комфорта;

• аутентичность поведения, то есть способность предъявлять группе

подлинные эмоции и переживания;

• энтузиазм и оптимизм, вера в способности участников, группы к

изменению и развитию;

• уравновешенность, терпимость к фрустрации и неопределеннос-

ти, высокий уровень саморегуляции;

• уверенность в себе, позитивное самоотношение, адекватная са-

мооценка, осознание собственных конфликтных областей, потреб-

ностей, мотивов;

• богатое воображение, интуиция;

• высокий уровень интеллекта.

К. Рудестам пишет о взаимосвязи личностных черт, теоретических установок и стилей управления у группового психотерапевта (эти сло-

ва, по нашему мнению, могут быть отнесены к любому психологу): он «должен быть отчасти артистом, отчасти ученым, соединяющим чувства и интуицию с профессиональным знанием методов и концеп- ций. С одной стороны, с развитием самосознания, ростом опыта и зна- ний о групповой и индивидуальной динамике возрастает надежность

интуиции. Концептуальные рамки, метод осмысления руководителем

наблюдаемых им элементов поведения могут служить ему основой для

проверки чувств и надежности интуиции. С другой стороны, концеп-

туальные рамки и методы, используемые без учета интуиции и чувств,

могут вести к ригидному, негибкому стилю руководства».

Дата добавления: 2014-11-29