![]() КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
ІІІ. Тести
І. Контрольні запитання План Тема 1. Поняття і сутність менеджменту. МОДУЛЬ № 1
1. Поняття «менеджмент» та значення менеджменту в суспільному виробництві.
1. Назвіть головні ознаки діяльності менеджера. 2. Перелічіть сфери менеджменту. 3. В яких аспектах розглядається менеджмент як соціально-економічна категорія? 4. Поясніть суть різних типів управління. 5. Назвіть критерії, за якими класифікують менеджмент. 6. Які основні функції виконує менеджмент? 7. Чому виникає необхідність в управлінській діяльності? 8. У чому полягає потреба в науці про менеджмент? 9. Які основні етапи розвитку менеджменту? 10. Поясніть головні складові школи наукового управління. 11. Розкрийте сутність школи «фордизму». 12. У чому полягає класична школа управління? 13. Що таке школа «людських стосунків»? 14. Сформулюйте принципи менеджменту по А.Файолю. 15. Як розвивалася управлінська наука в Україні? ІІ. Основні поняття і терміни (СР) Менеджер. Управлінська праця. Ієрархія управління. «П’ятірня» менеджера. «Менеджеріальна» революція. Управлінське рішення. Класифікація управлінських рішень. Школа наукового управління. Адміністративна школа управління А.Файоля. Робота А. Файоля "Вчення про управління". Організаційно-технічна концепція Г.Форда. Ідеї Е. Мейо та школи людських відносин. Уоторнські експерименти. Робота Е. Мейо " Людські проблеми індустріальної цивілізації ". Поведінська школа управління. Ідеї А. Маслоу, Д.Мак Грегора, В.Врума. Системний підхід в менеджменті. Ситуаційний підхід в менеджменті. Емпірична школа управління П.Друкера. Кількісний підхід в менеджменті. Концепція "7 С" консультивної групи Мак Кінзі. Концепція стратегічного управління. Імпауермент. Управлінські ідеї П.Тугана-Барановського. Ідеї О.Гастьєва та його робота "Як треба працювати". Управлінські погляди П.Керженцева та його робота "Принципи організації". Менеджмент – це: А) управління; Б) управління організацією; В) управління людьми; Г) керівництво людьми. Менеджер – це: А) засновник підприємства; Б) управлінець; В) керівник служби; Г) начальник цеху. Чим відрізняються менеджери і підприємці: А) освітою; Б) характером участі у підприємницькій діяльності; В) керівними функціями; Г) оплатою праці. Суть управлінської діяльності полягає у: А) залученні працівників до керівництва підприємством; В) використанні найновіших досягнень НТП в організації виробничих процесів; Б) впливі на процес через прийняття рішень; Г) незаперечному використанні доведених зверху розпоряджень.
Дата добавления: 2014-12-07; Просмотров: 739; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |