Учебные цели. · закрепить знания об основных признаках типа Членистоногие (Arthropoda);

· закрепить знания об основных признаках типа Членистоногие (Arthropoda);

· дать общую характеристику типа;

· ознакомиться с систематикой типа Членистоногие (Arthropoda);

· изучить особенности строения и развития представителей классов Ракообразные (Crustacea) и Паукообразные (Arachnoidea);

· знать медицинское значение ракообразных и паукообразных;

· продолжить формирование представление о многообразии и единстве животного мира; понятий о системах органов; о приспособленности организма к среде обитания, органа к выполняемой функции;

· обосновать происхождение членистоногих от древних малощетинковых кольчатых червей; приспособленность животных к среде обитания, органов к выполняемой функции; значение членистоногих в природе и жизни человека.

В результате освоения темы студент должен уметь:

дифференцировать:

ü представителей типа Членистоногие (Arthropoda);

ü ядовитых для человека представителей отрядов Пауки и Скорпионы;

ü клещей - переносчиков возбудителей заболеваний человека;

ü возбудителей чесотки и демодикоза.

Для формирования умений студент должен знать:

морфофизиологическую характеристику:

ü структурно-функциональные особенности речного рака как представителя высших раков в связи со средой его обитания;

ü промежуточных хозяев гельминтов из класса Ракообразные (Crustacea);

ü морфофункциональные адаптации паукообразных и их видовое разнообразие;

ü ядовитых представителей класса Паукообразные (Arachnoidea);

ü переносчиков и возбудителей инфекционных и паразитарных заболеваний из отряда Клещи (Acari).

3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:

1) Общая характеристика и классификация типа Членистоногие (Arthropoda).

2) Характеристика и классификация класса Ракообразные (Crustacea). Медицинское значение представителей.

3) Характеристика и классификация класса Паукообразные (Arachnoidea).

4) Медицинское значение представителейотрядов Скорпионы (Scorpiones) и Пауки.

5) Характеристика и классификация отряда Клещи (Acari).

6) Клещи – переносчики и резервуары инфекционных заболеваний человека. Географическое распространение, места обитания, морфология, циклы развития клещей: таежного, собачьего, пастбищного, хиаломы, поселкового.

7) Клещи – возбудители заболеваний человека. Акариформные клещи: систематическое положение, морфологическая характеристика, циклы развития возбудителей чесотки человека и демодекоза. Профилактика чесотки и демодекоза.

4. Вид занятия: лабораторно-практическое.

5. Продолжительность занятия: 3 часа (135 минут).

6. Оснащение:

6. 1. Дидактический материал: электронный учебник «Атлас по медицинской паразитологии», таблицы, наборы контролирующих тестов.

6. 2. Технические средства обучения: мультимедийный проектор, микроскопы.

6. 3. Макропрепараты: речной рак, внутренние органы речного рака, краб, лангуст, тарантул, скорпион.

6. 4. Микропрепараты:личинка иксодового клеща, имаго таежного и пастбищного клещей.

7. Содержание занятия:

7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений:

Выполнение тестовых заданий.

Дата добавления: 2014-12-07