Б Вопросы для обсуждения

А Примерный перечень вопросов, рассматриваемых на практических занятиях

Материалы для практических занятий

Вопрос 3 Способности. Задатки. Одаренность

Способности – это психические свойства личности, обеспечивающие успех в деятельности, быстроту и легкость овладения ею. Способности влияют на усвоение знаний, умений и навыков и проявляются в динамике (скорость, глубина, легкость, прочность) их приобретения.

Таблица 5 - Уровни способностей

репродуктивный	Творческий
обеспечивает высокое умение усваивать знания, овладевать деятельностью	обеспечивает создание нового и оригинального

Примечание: Уровни развития способностей взаимосвязаны между собой: всякая репродуктивная деятельность включает в себя элементы творчества, а творчество невозможно без репродуктивной деятельности.

Уровень развития способностей определяет, сколько усилий придется приложить, чтобы добиться успеха в различных видах деятельности, и зависит:

1) от природных задатков человека, качества врожденных нервных механизмов психической деятельности. Задатки - врожденные анатомо-физиологические и функциональные особенности нервной системы; основа способностей, которая создает определенные предпосылки и пути формирования способностей, влияет на их развитие, уровень и быстроту достижения, но не предопределяет способности.

2) от качества наличных знаний и умений, от степени их объединения в единое целое;

3) от тренированности самих мозговых структур, участвующих в осуществлении познавательных и психомоторных процессов.

Общие способности – это особенности мышления, внимания, памяти, восприятия, речи, творческого воображения и др. Они необходимы для достижения результатов в различных областях человеческой деятельности. Специальные способности – это способности, помогающие достичь высоких результатов в определенной области деятельности.

Общие способности, обеспечивающие относительную легкость и продуктивность в овладении различными видами деятельности, - одаренность. Высокий уровень развития одаренности – талант. Высший уровень развития таланта – гениальность.

1 Темперамент и свойства нервной системы. Типы темперамента.

2 Характер: сущность, черты, формирование. Акцентуация характера и ее типы.

3 Способности личности.

1 Какие положительные черты можно наблюдать у людей различных типов темперамента?

2 Какая зависимость между способностями, знаниями и умениями?

3 Можно ли фактический успех в определенной деятельности определить как способность?

В Задание. Приведите примеры гениальности и определите факторы развития способностей в гениальность.

Дата добавления: 2014-12-07