Тренируемся. 1. Дайте определение понятиям язык, речь

Узнаём

Проверяем себя

1. Дайте определение понятиям язык, речь.

2. Какая деятельность называется речевой или коммуникативной?

3. В чем заключается деятельность говорящего/пишущего?

4. В чем заключается деятельность слушающего/читающего?

5. Как проявляется в речи мировоззрение человека?

6. Что такое речевое поведение?

7. Можем ли мы по речевому поведению судить о человеке?

8. Что сложнее для вас, говорить, писать или слушать, читать?

Глава 2. Текст. Типы речи

Текст (от лат. textum – ткань, связь, соединение) – произведение речи, высказывание, связанное по смыслу и грамматически. Текст является результатом речевой деятельности говорящего/пишущего. В тексте одновременно потенциально заключена и речевая деятельность слушающего/читающего.

Предложения текста могут быть связаны последовательно, при таком виде связи мы наблюдаем “переход” темы в новое знание, ее развитие. При этом виде связи каждое последующее предложение соотносится прежде всего с отдельными словами или словосочетаниями предыдущего.

Исходная часть → сообщаемая часть Исходная часть → сообщаемая часть Исходная часть → сообщаемая часть

В аудитории / сидят студенты. Студенты / слушают лекцию. Лекцию / читает профессор.

При параллельной связи предложений каждое новое предложение добавляет что-то новое к уже заданной теме речи.

Исходная часть → сообщаемая часть Исходная часть → сообщаемая часть Исходная часть → сообщаемая часть

Студенты сидят в аудитории. Студенты слушают лекцию. Студентам об экономике рассказывает профессор.

Это такой тип связи, который основывается на соотношении одинакового или сходного синтаксического строения предложений.

Выделяют три функционально-смысловых типа речи: повествование, описание, рассуждение.

Повествование – это сообщение, рассказ о развивающихся событиях, действиях. Повествование может быть написано в художественно-публицистическом, научном и официально-деловом стилях. Создать текст-повествование – значит передать последовательность различных действий, событий. Формула текста-описания: Повествование = событие 1 + событие 2 + событие 3…

Французский врач Ален Бомбар решил в одиночку пересечь Атлантический океан без запаса воды и пищи на маленькой надувной лодке, названной в знак вызова судьбе «Еретик». Он питался планктоном и рыбой, которую ловил в море, жажду утолял соком, выжатым из рыб, или очень небольшими дозами морской воды, собирал в пути дождевую воду. За 65 дней плавания А. Бомбар потерял 25 кг веса, у него резко упало содержание гемоглобина в крови. Но он выжил и доказал миру, что, сохраняя присутствие духа, управляя своими эмоциями, можно преодолеть тяжелый стресс и благодаря уверенности в победе выжить даже в таких экстремальных условия.

Описание – это словесное изображение кого-либо или чего-либо, картина, портрет, пейзаж и т.п. Описание возможно во всех стилях речи. Описание строится по следующей формуле: Описание = признак 1 + признак 2 + признак 3…

Внимание – это избирательная направленность и сосредоточенность сознания на определенных предметах и явлениях. Внимание влияет на продуктивность психических процессов, их точность и скорость. Внимание характеризуется рядом качеств: объемом, устойчивостью, распределением, переключением, концентрацией и др.

Рассуждение представляет собой аргументированные и доказательные изложения размышлений автора. Чаще всего рассуждение встречается в научном и публицистическом стилях. Строится рассуждение по следующей формуле: Рассуждение = суждение1 + суждение2 + суждение3…

Большое значение для овладения приемами психической саморегуляции имеет отработка навыков концентрации внимания. Известно, что болевые ощущения вызывают непроизвольную концентрацию внимания на состоянии организма. Однако можно научиться так управлять вниманием, что даже при сильных болевых ощущениях снижать их значимость, переключая внимание на другие явления или на определенную деятельность. Например, физик Б. Паскаль боролся с зубной болью путем концентрации внимания на решении сложных математических задач.

№ 10. Представьте, что вы сделали научное открытие (вывели новое вещество, открыли планету или звезду, изобрели средство от неизлечимой болезни, описали новое научное понятие и т.п.), вас пригласили на международный симпозиум рассказать об открытии. Попробуйте увидеть, как будет выглядеть текст вашего выступления, каким стилем он будет написан. Вы возвращаетесь домой и встречаете свою первую учительницу, которая, узнав о вашем успехе, пригласила вас к ее нынешним первоклассникам рассказать о вашем открытии. Как будет выглядеть это ваше сообщение? Измените ли вы свой текст? Сделайте вывод, как личность собеседника влияет на речь говорящего/пишущего?

№ 11. Прочитайте рассказ К. Паустовского, выполните задания.

Дата добавления: 2014-12-27