План лекции. Зрительная коммуникация

Зрительная коммуникация.

Лекция 1.

Введение.

Часть вторая. Конкретно-образная визуализация как свойство профессиональной коммуникации. Нетривиальные тексты.

Конкретно-образная визуализация определяет особенности деятельности личности профессионала и предполагает повышенное внимание к невербальным коммуникативным средствам визуального характера. Познавать действительность в сфере визуально воспринимаемых реалий, строить собственную корпоративную область в мире видимых фактов – вот черты архитектурной деятельности. Эти свойства предполагают использование сложного семиотического кодового канала, в котором большое место занимают иконические знаки. Именно это и определило введение специальной Части 2 в настоящее Пособие. Мы считаем необходимым обратить внимание магистрантов на свойства произведений невербального характера, остановиться на существующих связях словесного и иконического текстов, представить современную классификацию таких соотношений.

Значительное внимание уделяется теории креолизованных текстов как построенных с применением знаков разной семиотической принадлежности. Именно такие произведения, артефакты, широко используются в проектировочной деятельности архитектора, а, в более широкой области, при освоении теоретических работ по истории и теории архитектуры. Освоение теории креолизации дает магистрантам современные знания об этих областях, вскрывает механизм построения воздействующих эстетически значимых архитектурных реалий.

Возрастающую роль в современной научной парадигме, в том числе и архитектурной, играет возрождающаяся наука параграфемика, изучающая многообразные средства, оптимизирующие построение пространства печатного произведения. Знакомство с этими ресурсами печатных и других произведений необходимо магистрантам для привития им умений работать над созданием собственных профессионально направленных работ.

Освоение материала данного раздела Пособия служит привитию разнообразных умений изложить и оформить собственные научные теоретические изыскания и практические материалы в соответствие с построенной концепцией.

- Каковы свойства профессиональной коммуникации архитектора?

- Об особенностях зрительной коммуникации.

- Типы иконических знаков.

- О соотношении визуального кода с кодами другой знаковой природы.

- Параграфемика.

** Каковы свойства профессиональной коммуникации архитектора?

Чтобы ответить на поставленный вопрос, нужно понять, как складывается коммуникативного облик современного зодчего, рассмотреть его риторические свойства. Мы полагаем, что в процессе освоения профессии будущему специалисту необходимо не только обращаться к основным дисциплинам вузовского и магистерского цикла, но и стараться акцентировать внимание на той коммуникативно-речевой составляющей, без которой невозможно создать современное произведение научной и практической направленности. Мы попробуем определить ту семиотическую составляющую, которая обычно используется при деятельности архитектора по созданию разных произведений (в обобщенном смысле). Вначале остановимся на том, какие это произведения (тексты). Канал визуальной коммуникации в профессиональном поле архитектора широк и представлен множеством разнообразных произведений. Назовем некоторые из них: таблицы, схемы, чертежи, графики, макеты, фотографии, рисунки, клаузуры, печатные материалы (статьи, отчеты, диссертации).

Так, современный читатель привык к новой усложненной верстке, активному использованию многочисленных иконических знаков – фотографии, картинки, игры шрифтов, намеренное совмещение частей текстов. Следует учесть, что современное общество стало носителем нового типа культуры – визуальной, когда в передаче информации гораздо активнее, чем раньше, участвуют визуальные средства. Кроме того, следует учесть общее положение о том, что современное общество в целом стало носителем нового типа культуры – визуальной, когда в передаче информации гораздо активнее, чем раньше, участвуют визуальные, зрительно воспринимаемые средства передачи информации, авторской концепции. Реципиент, пользователь таких дискурсов, вырабатывает привычку к восприятию этих произведений, не к линейному, а «лоскутному» чтению.

Важность визуальных коммуникаций современной жизни общества отмечают многие, известно понятие «визуальная культура», «клиповая культура», широко используемые для характеристики сегодняшнего общества. Нам представляется нужным рассмотреть и характер различных дискурсов в плане той роли, которую играет в них вербальная составляющая.

При анализе таких произведений нельзя не учитывать смысловую нагрузку их невербальных частей. Нам представляется нужным рассмотреть и характер различных дискурсов в плане той роли, которую играет в них вербальная составляющая.

Профессиональное общение архитектора представлено всеми известными видами кодов. В деятельности архитектора широко используется весь спектр коммуникативных средств, коды разных типов, но определяющую роль в нем играет оппозиция «речевое-неречевое» общение.

Данные профессиональные коммуникативно-речевые ситуации архитектурной деятельности (в широком смысле) характеризуются как семиотически усложненные с точки зрения тех кодов, которые использует профессионал (вербальный – невербальный канал). Большую роль в профессиональной деятельности зодчего играет как уже сказано, зрительная коммуникация. Визуальные сигналы важны и для передачи значений архитектурных объектов, и в случае построения различных текстов.

Напомним о ситуациях специальной сферы, где действуют разные коммуниканты.

Профессионал-архитектор – профессионал-архитектор (внутрикорпоративное взаимодействие разных уровней – равноправные партнеры, вертикальные коммуникации – начальник – подчиненный, специалист – клиент, имеющие разную специализацию и различные по отношению к предмету общения). Используются различные коды (вербальный или невербальный – иконические, зрительные коммуникации, артефакты), такжемогут применяться только одинаковые коды, например, только вербальные или только невербальные – картинки, фотографии, чертежи, графики, схемы и другие параграфемные ресурсы, могут применяться сложные сочетания кодов (вербально-невербальные, например, рисунок с подписью, схема с речевыми комментариями и др.).

· Профессионал-архитектор – непрофессионал. Примеры коммуникации такого типа – архитектор – заказчик, архитектор – подрядчик, архитектор – продавец материалов и устройств и др. Эти коммуникации могут иметь характер межличностных и групповых, то есть в отношениях архитектора с заказчиком используются ресурсы межличностной коммуникации, например, разговоры профессиональные перемежаются с рассказами «про жизнь» или это может быть групповое общение объединения заказчиков и группы специалистов. Коды, используемые при этих коммуникациях, различны: вербальный, невербальный и вербально-невербальный. Функциональные свойства специальной области деятельности определяют и когнитивные особенности личности профессионала-архитектора

Архитектор в процессе своей деятельности приобретает определенные качества личности и свойства восприятия действительности. Такое профессиональное свойство человека, как было сказано, названо «стилевой креолизацией» - см. [Волчкова, Лазарева, 2008]. ====================================================

Стилевая креолизация – коммуникативное

профессиональное свойство зодчего

====================================================

Так же, через визуальные образы, и происходит профессиональная деятельность архитектора.

====================================================

В профессиональной сфере архитектора постоянно присутствует визуализация как способ освоения окружающего мира.

====================================================

Названное выше качество личности обобщает способы освоения мира и деятельности: создать проект здания – это значит представить его изображение, рисунок, чертеж. Определить местонахождение объекта – значит прежде всего изобразить (нарисовать, сфотографировать), представить «вид» окружения. Можно сказать, что в профессиональной коммуникации зодчего особенно важно соотношение абстрактного и конкретного.

«Вербализация через широкую визуализацию» - так можно кратко сформулировать суть анализируемого подхода к действиям профессионала. Профессиональная деятельность, существование на собственном профессиональном коммуникативном пространстве определяют своеобразные черты личности профессионала-коммуникатора, обусловливающие освоения окружающего мира.

========================================================

Вербализация через широкую визуализацию – подход архитектора ек объекту деятельности

======================================================

Такие особенности профессионального восприятия и определили то, что в данном пособии особое внимание обращено именно на визуальную коммуникацию.

** Об особенностях зрительной коммуникации

Каждый человек, с одной стороны, функционирует как биологический и культурный индивид среди множества разных знаков. Иначе говоря, человеку присуще семиотическое отношение к миру, в котором знаки – это средства коммуникации, передающее информацию. Профессионально работающий архитектор, наряду с другими людьми, вовлечен в деятельность, отмеченную конкретной семиотической направленностью. В данной профессиональной сфере деятельности используется множество различных знаков, однако наиболее активна здесь зрительная коммуникация, оперирующая визуальными знаками. Итак, профессиональная деятельность специалиста архитектора имеет в своей основе визуальную коммуникацию на материальных носителях. К их характеристике этой семиотической области мы и обратимся.

==========================================================

Визуальная коммуникация – знаковая основа профессиональной

Дата добавления: 2014-12-27