Дані вікових особливостей дітей

Зріст і фізичний розвиток	Особливості поведінки	Поради вихователю (вожатому)
Розвиток молодших школярів (6—9 років)
• Руки та ноги ростуть швидше тіла; • загальне керування тілом гарне, координація очей і рук поліпшується до 7-ми років	• Високий рівень активності; • прагнення до спілкування поза родиною; • прагнення навчитися розрізняти, що таке добре та що таке погано; • розуміння відмінностей статі; • прагнення отримати час на самостійні заняття; • дитина може бути як цілеспрямованою, так і самовпевненою, агресивною	• Організація рухливих ігор при обмеженні стрибків і бігу; • розвиток уміння лазити та користуватися гойдалками; • використання ритмічних видів діяльності; спів, драматичні постановки; • навчання правильним навичкам праці; • забезпечення конкретності доручень і творчої свободи дітей при їх виконанні; • надання дітям свободи дій, розвитку здібностей (при дотриманні моральних норм, розпорядку життя дитячого табору і т. п.)

Розвиток молодших підлітків (10—12 років)
• Зріст дівчаток випереджає зріст хлопчиків; • спочатку хлопчики і дівчатка мають рівні сили, потім хлопчики сильнішають; дівчатка, звичайно, вищі за хлопчиків; • статеве дозрівання; • швидкий зріст мускулатури; • перевтома небезпечна; • дівчата менш активні	• Прагнення наказувати у хлопчиків, підпорядкованість у дівчаток; • енергійні, швидкі в діях, наполегливі, ініціативні; • часті неспокійні стани, діти мають потребу в постійній діяльності; • прагнуть до великої мускульної активності; • люблять колективні ігри; гучні, сперечаються; • закохані; • бояться поразки, чуттєві до критики; • інтереси постійно змінюються; • хлопчики грають із дівчатами; прагнуть до суперництва; • починають усвідомлювати моральні норми; • пробуджується інтерес і цікавість до всього навкруги; • хлопчики схильні до групової поведінки; • діти переживають внутрішнє занепокоєння; • антагонізм між хлопчиками та дівчатками, дражнять один одного; • думка групи однолітків більш важлива, ніж думка дорослих; • дисципліна може страждати через "груповий" авторитет; • прагнуть до змагань, підкоряють свої інтереси думці команди; • опір критиці; • з'являється інтерес до заробітку	Урахування тієї обставини, що діти цього віку особливо мають потребу в заохоченні та похвалі; • використання таких видів діяльності, що дають простір прояву мускульної активності; • організація колективних спортивних ігор, занять за інтересами; • організація розумного керівництва; розумне спрямування інтересів, що пробуджуються, до навколишнього світу; • необхідність докладно відповідати на численні питання дітей; організація колективних ігор (різних для хлопчиків і дівчаток); перевага спортивним іграм; • використання спільного ентузіазму при виконанні доручених завдань

Розвиток старших підлітків (13—15 років)
• Настає зрілість, що супроводжується фізичними й емоційними змінами (у хлопчиків у середньому до 15 років, у дівчат до 13 років); • завершення росту кістяка; • відмінності серед дітей посилюються, тому що багато хто з них уже подорослішали, а інші тільки починають дорослішати; • хлопчики відстають у розвитку на два роки	• Дівчата починають цікавитися хлопцями раніше, ніж хлопчики дівчатами; • спостерігається турбота про свою зовнішність; • росте соціальна активність; • прагнення до досягнення незалежності від своєї родини; • пошук себе; • відбувається вибір майбутньої професії; • виникнення першої любові; • з'являються крайності в поведінці, наприклад "я знаю все!"	• Надання допомоги підліткам у тому, щоб усі вони були прийняті своїми однолітками; • керівництво поведінкою підлітків побудувати так, щоб воно було без зайвого втручання та тиску збоку дорослих; • створення необхідних умов для відпочинку; • врахування вікових особливостей, що виявляються в підвищеному інтересі до іншої статі; • для хлопців краще організувати спортивні змагання, а дівчат втягувати в активні справи в приміщенні, в організацію зустрічей із друзями і т. д.

Дата добавления: 2014-12-27