Вопросы для самопроверки. Дискуссионные вопросы

Дискуссионные вопросы

Темы рефератов

Темы докладов и сообщений

План

1 Воспитательное воздействие коллектива на личность.

2 Методы педагогического воздействия в профессиональной деятельности руководителя.

3 Особенности формирования личности в эпоху средств массовой информации и пропаганды.

Контрольные вопросы

1 Что такое социализация личности и как она происходит?

2 Что такое воспитание в широком и узком смысле? Что такое формы воспитания, какими они бывают? Что понимается в педагогике под закономерностями воспитания?

3 Что называется формированием личности?

4 Что такое развитие личности? Что является движущей силой развития? Как влияет деятельность на развитие личности?

5 Какие противоречия относятся к внутренним, а какие к внешним?

1 Особенности формирования отношений в студенческом коллективе.

2 Организация воспитательной работы в вузе (на примере БелГУТа).

3 Формы и методы современной пропаганды и их влияние на личность.

4 Руководитель и подчиненные: этика взаимоотношений.

1 Характеристика студенческого возраста.

2 Показатели развития учебно-воспитательного процесса в высшей школе.

3 Детский коллектив: особенности становления и развития.

4 Производственный коллектив и его воспитательные возможности.

1 Какими воспитательными возможностями обладает коллектив?

2 Почему идея коллективного воспитания называется ведущей? Есть ли альтернатива коллективному воспитанию?

3 За что западные педагоги критиковали бывшие советские школьные коллективы?

4 Каковы основные формы и методы современной пропаганды? Роль средств массовой информации в формировании потребностей и мотивации личности.

БЛОК САМОКОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТАМИ

1 Что собой представляет социальное пространство?

2 Что такое возрастные особенности? Для чего необходимо учитывать возрастные особенности?

3 Что такое акселерация? Какие педагогические проблемы ставит акселерация?

4 Какая зависимость существует между возрастом и темпами духовного развития? В чем сущность закона неравномерности развития?

5 В чем причины переживаемых подростками трудностей разви­тия?

6 Что такое коллектив, чем он отличается от малой группы? Укажите на специфические признаки коллектива. Сформулируйте закон жизни коллектива.

7 Какими особенностями характеризуется коллектив как сис­тема? Какие стадии выделяются в развитии коллектива? Какими особенностями характеризуется коллектив на пер­вой, второй и третьей стадиях развития?

8 Каковы основные модели отношений между коллективом и личностью?

9 Что такое актив?

10 Что такое традиции коллектива и какое значение они име­ют?

11 Какими причинами взаимообусловлены взаимоотношения лич­ности и коллектива? Назовите основные характеристики производственного коллектива.

12 Какими средствами воспитательного воздействия обладает руководитель трудового коллектива?

Тема семинарского занятия «Основы семейного воспитания»

Дата добавления: 2014-12-27