Рекомендации к изучению темы. Тема 10. Философское учение о бытии и материи

Тема 10. Философское учение о бытии и материи

План

1. Онтология как учение о бытии.

1.1. Историко-философские подходы к пони­манию бытия.

1.2. Трактовка бытия в рационалистической и иррационалистической философии.

1.3 Типология бытия:

- всеобщее, особенное, единичное

- природное, социальное, духовное

- человеческое бытие и его специфика.

2. Структурный аспект бытия.

2.1. Сущность и существование.

2.2. Субстрат, субстанция, материя (историко-философское развитие этих катего­рий).

2.3. Системы и системная организация материи.

3. Динамический аспект бытия.

3.1. Движение, пространство, время как способ и формы существования материи.

3.2. Детерминизм, его истори­ческие типы (механистический, телеологический) и современные трактовки

Ключевые понятия:

Бытие, время, движение, дуализм, идея, материя, монизм, небытие, онтология, плюрализм, пространство, развитие, реальность, системность, структурность, субстанция, сущее, существование, сущность.

Темы рефератов, докладов и контрольных работ

· Жизненные корни и философский смысл проблемы бытия в античности.

· Категории «бытие и небытие» в истории философии.

· Проблема бытия в философии М. Хайдеггера.

· Материя как субстанция в европейской философии.

· Современная наука о строении материи и уровнях ее организации.

· Время индивида – время поколения – время истории.

· Биологические часы.

· Специфика социального времени.

· Представления о мироздании в физике и космологии.

· Современная научная картина мира.

· Картина мира: от космизма к антропологизму.

· Историческое развитие материализма.

Изучение данной темы предполагает решение следующей задачи - показать, что категория «бытие» является исходной в философском осмыслении окружающего мира. Проследить историю проблемы бытия вам поможет обращение к творчеству Парменида, Гераклита, Эмпедокла, Анаксагора, Демокрита, Платона, Аристотеля; реалистов и номиналистов, Фомы Аквинского; Декарта, Спинозы, Лейбница; Фихте, Шеллинга, Канта и Гегеля; философов марбургской школы, неогегельянцев, Карнапа, Рассела, Витгенштейна, Хайдеггера. Постарайтесь выделить об­щее в поисках решения проблем бытия на том или ином этапе развития философской мысли.Проведите сравнительный анализ различных типов реальности (материальной - бытия природы, вещей и т.д., идеальной, объективной, субъективной, виртуальной и др.).

Определите критерии, по которым выделяют многообразные формы бы­тия: сложность строения, уровень полноты и завершенности существования, особенности функционирования и развития и пр.

Отметьте, что это понятие, во-первых, констатирует не содержание явлений и пред­метов, а их наличие. Во-вторых, следует указать соотношение понятий «бытие», «существование» и «сущее». Приведите примеры материалистического и идеалистического решения проблемы субстанции в истории философской мысли. Необходимо, также иметь в виду противоречивость, двойственность понятия субстан­ции, выступающей как нечто неизменное, существующее само по себе и независимо от внешних влияний, и как первооснова, определяющая существование других вещей.

Сделайте анализ субстанциональной и реляци­онной концепций пространства и времени, рассмотрите их вариации в истории философии. Обратитесь к проблеме объективного существования пространства и времени; выявления их структуры; взаимодействия и взаимосвязи пространства и времени; возможностей и способов их познания. Рассмотрите физическое и биологическое пространство и время как ритмы человеческой деятельности; социальные пространство и время (социальную структуру и ритм социальных трансформаций); исторические пространство и время (единство и многообразие исторического процесса, его стадиальность и направленность); пространство и время культуры (отношения человека с миром культуры, структуру мира культуры и культурных образцов).

Покажите, каким образом в философии и науке утверждалось представление о всеобщей взаимосвязи явлений бытия, какую роль в этом сыграли достижения физики, астрономии, математи­ки. Раскройте особенности ранних форм детерминизма, сводящих причинную связь к механической причинно­сти (П. Лаплас). Особо подчеркните понимание роли случайности и необходимости в этот период развития фи­лософской мысли. Покажите также, что нового в понимание необходимых связей внесла синергетика. Приведите примеры современных определений причины, следствия, закономерности, связей и зависи­мостей, системности.

Вопросы для самоконтроля

1. Как определяют разные философы понятие бытия (реальности)?

2. Как типологизируют концепции бытия (реальности)?

3. В чем разница между монизмом материалистическим и идеалистическим?

4. В чём заключается мировоззренческая значимость решения про­блемы бытия?

5. Какую роль в постановке проблемы бытия сыграл античный фило­соф Парменид?

6. Какую трансформацию претерпела проблема бытия в философии Нового времени?

7. Как решалась проблема бытия в философии XX века?

8. Как в материализме определяется категория материи?

9. Что означает термин «объективная реальность»?

10. Что принято относить к основным способам существования материи?

11. Что представляют собой пространство и время, сколько измерений они имеют?

12. В чем выражается единство мира?

13. Что такое «структурный уровень организации материи»? Как соотносятся различные структурные уровни?

14. Каковы основные идеи системного подхода? Какие системы демонстрируют способность системной «самоорганизации»?

Источники

Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм / В.И. Ленин // Поли. собр. соч. Т. 18. С. 7-384.

Мир философии. Книга для чтения. М., 1991. Ч. 1. С. 184-190, 196-197, 208-212, 217-225, 245-248.

Поппер К. Открытое общество и его враги. М., 1992.

Сартр Ж.-П. Проблемы метода. М., 1994.

Хайдеггер М. Основные понятия метафизики // Хайдеггер М. Время и бытие: Статьи и выступления. М., 1993.

Энгельс Ф. Диалектика природы // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 20.

Литература

Алексеев П.В. Философия: учеб. для студ. вузов / П.В. Алексеев, А.В. Панин. М., 2000. С. 420-585.

Ахундов М.Д. Концепция пространства и времени: истоки, эволюция, перспективы. М., 1982.

Бунге М. Причинность. М., 1962.

Бытие человека в культуре. Киев, 1992.

Введение в философию: учебное пособие для вузов / И.Т. Фролов [и др.]. М., 2003.

Вышеславцев Б.П. Этика преображенного эроса. М., 1994. С. 138-149.

Губин В.Д. Онтология: проблема бытия в современной европейской философии. М., 1998.

Доброхотов А.Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии. М., 1986.

Кравец А.С. Природа вероятности. М., 1976.

Лавджой А. Великая цепь бытия: История идеи [Электронный ресурс]: пер. с англ. / А. Лавджой. – Режим доступа: http://psylib.org.ua/books/lovejoy/ index. htm

Лобанов С.Д. Бытие и реальность. М., 1999.

Молчанов Ю.Б. Четыре концепции времени в философии и физике. М., 1977.

Перминов В.Я. Проблема причинности в философии и естествознании. М., 1979.

Пилипенко Н.В. Диалектика необходимости и случайности. М., 1980.

Плотников В.И. Онтология: хрестоматия / В.И. Плотников. М.: Ака­демический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2004. - 832 с.

Потемкин В.К., Симанов А.Л. Пространство в структуре мира. Новосибирск, 1994.

Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1987.

Трубников Н. Время человеческого бытия. М., 1987.

Философия: учебник / [под, ред. проф. В.Н. Лавриненко]. М., 2004.

Философия: учебник / [под. ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина]. М., 2004.

Философия: учебник / О.Г. Данильян, В.М. Тараненко. М., 2009.

Философия: Учебно-методический комплекс для студентов дневных отделений нефилософских специальностей / В.О. Саяпин. Тамбов., 2008. Хокинг, С. Краткая история времени от Большого взрыва до черных дыр [Электронный ресурс]: пер. с англ. / С. Хокинг. Режим доступа: http://psylib.org.ua/books/hokin01/index.htm

Яковлев В.П. Социальное время. Ростов/Д, 1980.

Дата добавления: 2014-12-27