Цели и задачи практики

Татьяна Николаевна Гаврилова,

Ярославль

Курса факультета иностранных языков по направлению

«Педагогическое образование»

Рабочая тетрадь

Печатается по решению редакционно-

издательского совета ЯГПУ им. К.Д.Ушинского

Рецензент:

кандидат психологических наук, доцент кафедры теории и истории педагогики

Педагогическая практика студентов 3 курса факультета иностранных языков по направлению «Педагогическое образование»: рабочая тетрадь. Авторы-составители: Аверина М.Н., Байбородова Л.В., Белкина В.В., Кириченко Е.Б., Харисова И.Г., Щелкунова Л.А. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, 2014. - … с.

Рабочая тетрадь представляет собой форму методического сопровождения деятельности студентов во время прохождения педагогической практики в качестве классных руководителей. В ней изложены цели и задачи, содержание деятельности студентов в период практики, рабочие материалы для самостоятельной работы.

© ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, 2014

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи практики

2. Содержание практики

3. Самооценка развития профессиональных компетентностей

4. Знакомство с классным коллективом

5. Проведение диагностики

6. Целеполагание

7. План-отчет работы студента за период практики

8. Учебно-методическая работа

9. Организация формы воспитательной работы (воспитательного мероприятия)

10. Учебные занятия в период практики

11. Анализ результатов педагогической практики

Уважаемый студент – будущий педагог!

Педагогическая практика занимает особое место в подготовке будущего учителя, она является связующим звеном между вузовской подготовкой и предстоящей самостоятельной практической деятельностью в образовательном учреждении.

Рабочая тетрадь, которую Вы держите в руках, призвана помочь Вам самостоятельно планировать и анализировать собственную педагогическую деятельность, задуматься о важных вопросах ее организации, проектировать работу с детским коллективом, найти свой индивидуальный стиль деятельности.

1. 1. Целью учебной (педагогической) практики студентов третьего курса является освоение общепедагогических компетентностей, обеспечивающих успешную деятельность студентов в качестве классных руководителей.

1. 2. Задачи практики:

- закрепление теоретических знаний и практических умений, полученных в процессе изучения педагогических дисциплин;

- приобретение опыта взаимодействия с участниками образовательной деятельности (семьей и социальным окружением ребенка) и социальными партнерами образовательного учреждения;

- освоение методик изучения воспитанности учащихся, сформированности детского коллектива, результатов внеурочной деятельности детей, эффективности педагогических средств, используемых студентом во время прохождения практики;

- развитие умений целеполагания, планирования и анализа педагогической работы во внеурочной деятельности детей;

- формирование умений по организации коллективной творческой деятельности в коллективе учащихся;

- освоение опыта работы педагогов по организации взаимодействия родителей и детей;

- знакомство с опытом организации урочной и внеурочной деятельности школьников в свете ФГОС начального и общего образования;

- формирование умений анализировать реализацию подходов, принципов и методов обучения иностранным языкам и соответствии с УМК.

Дата добавления: 2014-12-29