Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Латиноамериканская модель глобального развития




В 1974 г. группа аргентинских учёных во главе с профессором А. Эррерой получила предварительные результаты работы над латиноамериканской моделью глобального развития. Предпосылки для выполнения работы при обсуждении модели “Мир-3” послужил тезис о том, что основные преграды на пути гармонического развития человечества заключаещися главным образом в неравномерном распределении богатства между различными странами.

В модели Эрреры за основную цель развития человеческого общества принято достижение удовлетворительных условий жизни всеми странами мира, а не просто рост материального потребления. Под удовлетворительными условиями понимаются некоторые достаточно высокие уровни медицинского обслуживания, образования, обеспеченности питанием и жильём.


4.2 МЕТОД УСРЕДНЕНИЯ И ЕГО ПРИЛОЖЕНИЕ К РЕШЕНИЮ ПЕРЕОПРЕДЕЛЁННЫХ СИСТЕМ

Кажется, что еще можно сказать о системе линейных алгебраических уравнений, когда известно множество методов ее решения. И всё же …. Если решать задачу, линейная модель которой описывает некоторую реальную ситуацию, то здесь могут встретиться различные осложнения, хотя бы потому, что коэффициенты системы, включая и правые части, получают с помощью измерений и по этой причине они являются приближенными числами. Для повышения их точности стремятся сделать как можно больше измерений. Но именно это приводит к переопределенной системе уравнений, не имеющей решения в классическом смысле. Однако подобные задачи выдвигаются практикой и потому необходимо иметь такие их математические модели, которые позволяют получать неклассические, обобщенные решения.

требуется как можно лучше оценить «истинное значение» некоторой величины х, для чего проводятся n прямых измерений, результаты которых представлены несовместной системой уравнений

, (5.1)

где результат -го измерения.

Используя всю имеющуюся экспериментальную информацию, сложим почленно уравнения системы, тогда получим

, т.е. . (5.2)

Укажем практическую оценку среднего арифметического (5.2) по числу значащих цифр. Самый простой способ состоит в сравнении среднего арифметического с результатами отдельных измерений. Среднее значение округляют, сохраняя слева все цифры, остающиеся неизменными или почти неизменными во всех отдельных измерениях, а все остальные отбрасываются. Рассмотрим пример: пусть неизвестная величина измерена пять раз [44, с. 385]: х1 = 4,781; х2 = 4,795; х3 = 4,769; х4 = 4,792; х5 = 4,779, среднее арифметическое которых равно 4,7832. Возникает вопрос: какие цифры найденного среднего следует сохранить?

Цифра 4 целых в среднем арифметическом значении и во всех результатах отдельных измерений совпадает и должна быть сохранена, как надёжная. То же самое относится и к цифре 7, находящейся в разряде десятых. Цифра 8 в разряде сотых среднего арифметического незначительно отличается от цифр сотых отдельных измерений и сохраняется как значащая. Остальные отбрасываются. Итак, ответ с точностью до трёх значащих цифр: х = 4,78.

Система линейных алгебраических уравнений может оказаться несовместной с точки зрения классической математики и тогда, когда существует, например, решение такой реальной задачи:

энергетический и коксующийся уголь добывают на трех участках шахты, причем средние затраты на 1 тонну его и процентное распределение добычи дано в таблице 5.1.

Номер участка Энергетический уголь в % Коксующийся уголь в % Затраты на одну тонну
      9,5 ден.ед.
      11 ден.ед.
      13 ден.ед.

 

Оцените объективно обусловленные стоимости одной тонны энергетического и одной тонны коксующегося угля.

Обозначим через и стоимости 1т соответственно энергетического и коксующегося угля, тогда на основании данных таблицы получим систему уравнений:

(5.3)

Решая совместно два первых уравнения этой системы найдем: х = 9,1, y= 12,9, а, подставив эти значения в третье уравнение придём к противоречию. Это означает, что система трех уравнений с двумя неизвестными несовместна, однако, учитывая возможность погрешностей в числовых данных и существование экономически обусловленных цен как 1т энергетического, так и 1т коксующегося угля, будем искать способ определения этих цен. Для того, чтобы они лучше учитывали фактические затраты на угледобычу в данных условиях, нужно использовать всю информацию, которая содержится в системе (5.3). Если, как в случае системы (5.1), сложить почленно все уравнения системы (5.3), то получим одно уравнение с двумя неизвестными, а их нужно два, причём таких, при которых система будет иметь в классическом смысле единственное решение. Проще всего поступить так: сложить почленно первые два уравнения системы (5.3) и сохранить третье, тогда придём к системе:

решая которую, находим: х = 9, у = 14. Отметим, что существует афоризм: чистая математика делает то, что можно, так, как нужно, а прикладная наоборот: то, что нужно – так, как можно, а с практической точки зрения – даже и так, как нужно.


4) 2. МЕТОД УСРЕДНЕНИЯ И ЕГО ПРИЛОЖЕНИЯ К РЕШЕНИЮ ПЕРЕОПРЕДЕЛЕННЫХ СИСТЕМ

ПЕРЕОПРЕДЕЛЕННАЯ СИСТЕМА - система, число уравнений к-рой больше числа неизвестных. В линейном случае такие системы задаются прямоугольной -матрицей, m<n, где m - число уравнений, а п - число неизвестных. Для П. с. первоочередным является вопрос ее разрешимости, выражаемый в условиях совместности.

Напр., П. с. линейных алгебраич. уравнений

разрешима тогда и только тогда, когда ранги основной матрицы и расширенной матрицы, полученной приписыванием к Астолбца свободных членов, совпадают.

Для П. с. линейных дифференциальных уравнений с постоянными коэффициентами

(1)

где Pij - многочлен от одного (обыкновенное уравнение) или нескольких (уравнение с частными производными) переменных, a D - символ дифференцирования, условие совместности выражается в виде однородной системы уравнений с постоянными коэффициентами

(2)

где матрица q находится по матрице р с помощью алгебраич. соображений,

Для П. с. (1) дифференциальных уравнений с частными производными с переменными коэффициентами

Pij=Pij (x, D).отыскание условий совместности, имеющих вид (2) с , является значительно более трудной задачей.

Простейшим примером П. с. служит система дифференциальных уравнений

Условия совместности для этой системы, необходимые и достаточные для ее разрешимости, имеют вид

Аналитич. функции многих комплексных переменных можно также рассматривать как решения П. с. уравнений

где




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-04-24; Просмотров: 1225; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.007 сек.