Цели педагогической практики

Цель педагогической практики – формирование у студентов профессиональных педагогических умений и навыков, овладение умениями самостоятельно использовать педагогическую теорию, а также, познакомить будущих с основными формами и методами деятельности педагогических коллективов, помочь овладеть основными умениями и навыками учебно-воспитательной, методической и научной деятельности, необходимыми для дальнейшей работы, выявить способность заниматься педагогической деятельностью.

Деятельность педагога профессионального обучения является сложной и многоаспектной, отсюда одна из задач педагогической практики – адаптация к условиям профессиональной деятельности, развитие интереса к профессии, формирование педагогического мышления и в конечном итоге выработка индивидуального стиля деятельности.

Рекомендации содержат цели, задачи, содержание педагогических практик, а также рекомендации по организации работы во время практики и составлению отчета о проделанной работе, необходимые методические материалы и рекомендуемую литературу.

2. Задачи педагогической практики

Задачами педагогической практики бакалавров педагогичекого образования с профилем подготовки «дошкольное образование» являются:

- Закрепить знания по педагогическим и специальным дисциплинам, научить практически применять их в условиях ДОУ.

- Проверить профессиональную пригодность каждого студента, убедить их в правильности выбора профессии.

Данные задачи педагогической практики соотносятся со следующим видом профессиональной деятельности:

- педагогическое сопровождение дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования;

и задачами профессиональной деятельности:

- в области педагогического сопровождения дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования:

- проведение педагогического (диагностического) обследования детей с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов;

- проведение коррекционно-развивающих занятий по рекомендованным методикам;

- работа с педагогами с целью организации эффективного учебного взаимодействия детей и их общения в образовательных учреждениях и в семье;

- создание во внешкольной деятельности благоприятных условий для развития творческих возможностей каждого ребенка;

- помощь школьникам в процессе профессиональной ориентации и профессионального самоопределения;

- участие в разработке индивидуальных траекторий развития детей и подростков.

Ознакомить студентов-практикантов с учебными заведениями, их системой работы.

Познакомить с основными звеньями и направлениями работы воспитателя в ДОУ, обучить основным видам их деятельности.

Выявить пробелы и слабые места в подготовке каждого практиканта к стажерской практике и наметить пути их устранения.

Сформировать основы для развития педагогических способностей будущих педагогов.

Помочь студентам освоить педагогическую этику отношений в педагогическом коллективе, научиться тактично вести себя, обращаться с коллегами и обслуживающим персоналом (разными по возрасту и опыту, полу и уровне образования), усвоить педагогическую линию поведения с учащимися разного возраста, особенности общения с коллективом, отдельными его группами, учащимися разных типов.

Дата добавления: 2015-04-24