X. Среди условий правильного семейного воспитания не­которые сформулированы неверно. Найдите их

1. Педагогическая культура родителей.

2. Систематические наказания детей.

3. Задобривание детей.

4. Участие в совместных делах.

5. Потакание детям во всем.

6. Слежка за каждым шагом ребенка.

7. Педагогический такт родителей.

8. Знание возрастных и индивидуальных особенностей детей.

9. Опора на положительное.

10. Природосообразность воспитания.

11. Гуманизация отношений.

12. Связь с общественным воспитанием.

1 По своей должности педагог обязан тесно сотрудничать с ¹ семьей и давать профессиональные советы родителям. Чем боль­ше знаний о детях, их жизни он накопил, тем разумнее будут его советы, тем большим авторитетом он будет пользоваться в семьях его учеников.

Среди педагогических советов семьям, особенно молодым, авторитетный педагог обратит внимание на разумную организа­цию семьи и семейных отношений. Общие перспективы, совмест­ная деятельность, определенные трудовые обязанности, тради­ции взаимопомощи, совместных решений, общих интересов и увлечений служат благодатной почвой для развития внутрен­них взаимосвязей родителей и детей.

В жизни семьи нужные педагогические обстоятельства не всегда совпадают с жизненными. Их нередко приходится со­здавать вопреки жизненным обстоятельствам. К примеру, семья может освободить девочку-подростка от хозяйственных забот, их может выполнять бабушка. Тогда обязанности бабуш­ки и внучки должны быть распределены, чтобы девочка чув­ствовала необходимость своей помощи и считала ее для себя совершенно обязательной.

Дети ожидают от родителей интереса к их внутреннему миру, учета их возрастных и индивидуальных особенностей. Родите­лям требуется постепенно менять воспитательные влияния на различных ступенях становления личности.

Вдумчивый учитель обратит внимание и на педагогический такт, требующий от родителей учета жизненного опыта, эмо­ционального состояния, тонкого неторопливого анализа моти­вов поступка, чуткого, мягкого прикосновения к внутреннему миру растущего человека. Чувство такта должно подсказать ро­дителям, как скрыть обнаженность прямого воспитательного воздействия.

Общие увлечения родителей и детей педагог назовет тем бла­годатным путем, который приведет их к взаимопониманию. Общесемейные увлечения, интересы, традиции, почти забытые ныне вечера семейного чтения, семейные турниры, семейные коллективы художественной самодеятельности, семейные культ­походы, путешествия, походы выходного дня. В каждой семье может сложиться многообразная система установления и укреп­ления тесных связей родителей и детей: от родителей к детям, от детей к родителям.

остоянно актуальным остается взаимодействие школы и семьи в решении проблемы преодоления неуспеваемости школь­ников. Установлено, что семья и школа смотрят на нее по-раз­ному. Учителя склонны считать главными причинами недоста­ток способностей в соответствующей области, бесконтроль­ность семьи. Родители же—в недостаточном внимании, усид­чивости детей и слабой работе школы. Совместное обсуждение проблемы позволяет установить истинные причины неуспевае­мости школьника. Только поняв их, семья и школа могут скор­ректировать свою деятельность. Если взаимопонимание не до­стигается, школа и семья остаются на своих точках зрения. Жизнь школьника от этого только ухудшается.

Естественно, ситуации, с которыми столкнется классный руководитель, предусмотреть невозможно. Смысл педагогичес­кой подготовки в том и заключается, чтобы вооружить специа­листа общими методами анализа возникающих ситуаций и по­иска оптимальных вариантов выхода из них.

Советы педагога будут тем обоснованнее, чем лучше он су­меет продиагностировать конкретную семейную ситуацию. Ме­тоды педагогической диагностики уже подробно рассматрива­лись выше.

Обратим внимание на необходимость активного привлече­ния родителей к самодиагностике семейного воспитания. Опре­делить уровень родительского мастерства можно, отвечая на анкету С.Т. Шацкого. Ценность ее заключается хотя бы в том, что она дает возможность увидеть сильные и слабые места в воспитательном процессе в семье.

Дата добавления: 2015-03-29