КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Личностные качества
|
|
|
|
Деловые качества
Карта-характеристика
Анализ урока (занятия) производственного обучения
План учебной мастерской
Воспитательная работа
Педагогическая характеристика учебно-производственной группы
Учебно-производственная работа
Индивидуальный план
Индивидуальный план
Индивидуальный план
Индивидуальный план
Индивидуальный план
Расписание звонков
| I смена | II смена | |
| 1 урок | ||
| 2 урок | ||
| 3 урок | ||
| 4 урок | ||
| 5 урок | ||
| 6 урок |
«Утверждаю»
Мастер ПО_________________
на 1 неделю с _____________ по _____________
| Дни недели | Планируемая учебная работа | Планируемая воспитательная работа | Результаты выполнения |
| Понедельник | |||
| Вторник | |||
| Среда | |||
| Четверг | |||
| Пятница | |||
| Суббота |
«Утверждаю»
Мастер ПО_________________
на 2 неделю с _____________ по _____________
| Дни недели | Планируемая учебная работа | Планируемая воспитательная работа | Результаты выполнения |
| Понедельник | |||
| Вторник | |||
| Среда | |||
| Четверг | |||
| Пятница | |||
| Суббота |
«Утверждаю»
Мастер ПО_________________
на 3 неделю с _____________ по _____________
| Дни недели | Планируемая учебная работа | Планируемая воспитательная работа | Результаты выполнения |
| Понедельник | |||
| Вторник | |||
| Среда | |||
| Четверг | |||
| Пятница | |||
| Суббота |
«Утверждаю»
Мастер ПО_________________
на 4 неделю с _____________ по _____________
| Дни недели | Планируемая учебная работа | Планируемая воспитательная работа | Результаты выполнения |
| Понедельник | |||
| Вторник | |||
| Среда | |||
| Четверг | |||
| Пятница | |||
| Суббота |
«Утверждаю»
Мастер ПО_________________
на 5 неделю с _____________ по _____________
| Дни недели | Планируемая учебная работа | Планируемая воспитательная работа | Результаты выполнения |
| Понедельник | |||
| Вторник | |||
| Среда | |||
| Четверг | |||
| Пятница | |||
| Суббота |
| № | Тема урока | Оценка | Роспись |
| № | Мероприятия | Оценка | Роспись |
(Схема анализа приведена в приложении 1)
Характеристика деятельности студента-практиканта
Оценка по практике ___________________
М.П. Подпись мастера ПО__________________
Дата _______________________________
профессиональной готовности студента-практиканта
· Психолого-педагогическая подготовка
Оцените уровень владения профессиональными умениями:
- конструктивные (умение планировать педагогическую деятельность на период
практики, предвидеть ее ход и способы реализации, проводить ежедневный
анализ) _______________________ (оценка)
- организаторские (знание технологии проведения КТР) ____________ (оценка)
- гностические (умение мобилизовать воспитывающие факторы урока)
______________________ (оценка)
- коммуникативные (умение общаться с учащимися и педагогами)
______________________ (оценка)
- прикладные (умение рисовать, оформлять и др.) _________________ (оценка)
Отметьте, как удалось реализовать деловые качества: полностью, частично, недостаточно:
- организованность ______________________________________________
- требовательность ______________________________________________
- конкретность и деловитость _____________________________________
- последовательность и настойчивость в работе ______________________
Отметьте, как удалось реализовать личностные качества: полностью, частично, недостаточно:
- принципиальность _____________________________________________
- любовь к детям, педагогическому труду __________________________
- педагогический такт ___________________________________________
- педагогический оптимизм _______________________________________
- творческий подход к педагогическому процессу ____________________
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-04-25; Просмотров: 300; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!