![]() КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Урок 18
Тема. Дії дитини за умови опосередкованої небезпеки: пожежа в іншій квартирі, іншому будинку тощо Мета: розширити уявлення учнів про причини виникнення пожежі в побуті та її наслідки; вчити відтворювати порядок дій у разі опосередкованої небезпеки, викликати рятувальні служби; виховувати обережність, увагу. На уроці можна використати демонстраційні матеріали видавництва «Ранок», зокрема плакати «Дітям про вогонь», «Поведінка під час виникнення пожеж». Хід уроку 1. Відгадування загадок • Бажаний гість замість цукерок дрова їсть. (Вогонь) • Шкварчить і злиться, води боїться. (Вогонь) • Лежать у порядку дерев’яні малятка, Білі, здорові, всі чорноголові. (Сірники) Учитель. Ви вже знаєте, що треба робити, якщо пожежа виникла у вашому помешканні. А що робити, коли пожежа сталася у сусідів або в під’їзді? 2. Р обота за підручником (С. 86–88) Читання тексту. — Що робити, якщо на сходовому майданчику багато диму? — Як захистити від диму помешкання? — Чому не варто вибігати на сходову площадку? — Чому треба спокійно чекати на допомогу в тій кімнаті, де є балкон? — Розгляньте верхній малюнок на с. 87. — Що робити, якщо кімната наповнилася димом? — Розгляньте нижній малюнок. — Чому діти вирішили саме так чекати на допомогу? — Розгляньте верхній малюнок на с. 88. — Що робити, якщо кімната наповнилася димом? Аналіз ситуації Ти живеш у сільській місцевості. У твоїх сусідів виникла пожежа. І ти знаєш, що в них нікого вдома немає. Якими будуть твої дії? Вибери правильну відповідь: • Повідомлю сусідів про пожежу в їхньому будинку. • Викличу пожежників, повідомлю їм про пожежу й адресу сусідів. • Буду намагатися самотужки погасити пожежу. • Кликатиму на допомогу людей з інших будинків. — Який предмет може допомогти людині при пожежі? — Чи є у вас вдома вогнегасник? — Чи вмієте ви ним користуватися? Висновок: усіх випадків безпечної поведінки під час пожежі передбачити не можна, тому дуже важливо завчасно разом з дорослими обміркувати, якими будуть ваші дії. 3. Фізкультхвилинка Деревце Віє вітер нам в лице, Захиталось деревце. Вітерець все тихше, тихше, Деревце все вище, вище. (Діти імітують рухи за змістом вірша.) 4. Р обота в зошиті (С. 26–27) 1) № 1. Що належить до горючих матеріалів? Підкресліть. Сталь, папір, вата, пісок, вугілля, бензин, скло, дерево, вода, пластмаса, гума, тканина, гас, фарба, лак, вовна. 2) № 2. Поясніть прислів’я. • Криком вогню не згасиш. • Сірник маленький, а біда від нього велика. • Не грайся з вогнем, бо попечеш собі руки. 3) № 3. Розгляньте малюнок. Це — протипожежний щит. На ньому прикріплені: • вогнегасник; • відро; • лопата; • під щитом — ящик з піском. Дайте відповіді на запитання. — Чому протипожежний щит червоного кольору? — Яке призначення предметів на ньому? — Для чого потрібний ящик з піском? 4) № 4. Виберіть правильну відповідь. За яким телефоном викликають пожежників? а) 101; б) 102; в) 103; г) 104. 5) № 6. Як будете «діяти», якщо: • у приміщенні багато диму; • загорівся одяг; • приміщення заповнилося чадним газом? Укладіть з товаришем по парті діалог між «потерпілим» та «оператором» служби «101». 6) № 7. Розгляньте малюнки. Що станеться, якщо залишити без нагляду ці речі? Розкажіть, як це може статися. 5. Підсумок уроку — Розкажіть, як ви чи хтось з ваших рідних, знайомих ледь не постраждали під час пожежі. — Якими будуть ваші дії під чає пожежі у вашому будинку? — Якими будуть ваші дії, якщо у під’їзді виявили дим?
Дата добавления: 2015-05-06; Просмотров: 380; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |