II. Контрольный опрос

III. Дидактический тренинг (решение задач и упражнений).

Образцы решения типовых задач:

Задача: Можно ли получить указанный вывод с помощью полной индукции?

Пример: Все «пиратские» видеокасеты, продающиеся на рынках г. Москвы – низкого качества.

Решение: Вывод по схеме полной индукции построить нельзя, так как для этого надо проверить качество всех без исключения нелицензионных видеокассет на всех рынках г. Москвы.

Задача: Определите метод научной индукции, запишите его в виде схемы.

Пример: При прочих равных условиях увеличение силы тока в электрической цепи сопровождается увеличением нагревания проводника. Следовательно, сила тока есть причина нагревания проводника.

Решение: Обозначим «прочие равные условия» буквами В, С. «Силу тока» в цепи обозначим буквой А. «Нагревание проводника» обозначим буквой а.

2. Составим схему рассуждения:

При условиях А, В, С возникает а

При условиях А₁, В, С возникает а₁

Вероятно, А есть причина а.

Использован метод сопутствующих изменений.

Задача: Определить ошибки, допущенные в индуктивных умозаключениях.

Пример: Швейк: «Однажды появилось на солнце пятно, и в тот же день меня избили в трактире «У Банзетов». С той поры, перед тем, как куда-нибудь пойти, я смотрю в газету – не появилось ли опять какое-нибудь пятно. Стоит появиться пятну - … никуда не хожу и пережидаю».

Решение: Допущена ошибка «после этого, значит по причине этого».

Задание для подготовки к практическому занятию 5/2:

1. Изучить рекомендованную литературу.

2. Доработать конспект лекции.

3. Составить в тетради по 2 собственных примера, иллюстрирующих:

- полную индукцию;

- неполную индукцию;

- аналогию свойств;

- гипотезу.

4. Решить задания по сборнику «Упражнения по логике», рекомендованные преподавателем.

Литература:

1. См. литературу, указанную к занятию 5/1.

2. Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. М., 1999. С. 85-97.

Дата добавления: 2015-05-06