Эвристические методы (по А. В. Чус и В. H. Данченко)

№ п/п	Название метода	Автор	Год
Россия
	Метод экономического анализа и поэлементной отработки	Ю. Соболев
	Алгоритм решения изобретательских задач	Г. Альтшуллер
	Метод направленного мышления	Н. Середа
	Методика семикратного поиска	Г. Буш
	Метод психоэвристического программирования	В. Чавчанидзе и др.
	Метод использования библиоте­ки эвристических приемов	А. Половинкин
	Метод системно-логического подхода к решению изобретательских задач	В. Шубин
	Метод гирлянд случайностей и ассоциаций	Г. Буш
	Обобщенный эвристический алгоритм	А. Половинкин и др.
	Метод десятичных матриц поиска	Р. Повилейко
	Метод выявления обобщенных приемов на основе анализа описаний изобретений	М. Заринов и др.
	Вепольный анализ	Г. Альтшуллер
	Методика анализа свойств и синтеза технических решений	А. Чус
	Аксиоматический метод понятий	В. Скоморохов
Германия
	Метод каталога	Ф. Кунце
	Метод организующих понятий	Ф. Ханзен
	Метод конференции идей	В.Гильде и др.
	Систематическая эвристика	И. Мюллер и др.
	Анализ затрат на основе потребительной стоимости	X. Эберт, К. Томас
Чехословакия
	Метод комплексного решения проблем	С. Вит
Англия
	Метод фундаментального проектирования	Е. Матчетт
	Метод контрольных вопросов	Т. Эйлоарт
	Метод функционального изобре­тательства	К. Делоне
	Метод расчлененного проектиро­вания	К. Делоне
	Метод ликвидации тупиковых ситуаций	К. Делоне
	Метод трансформации системы	К. Делоне
США
	Морфологический анализ	Ф. Цвикки
	Синектика	В. Гордон
	Метод контрольных вопросов	Д. Пойа
	Инженерно-стоимостный анализ	Л. Майлз
	Метод контрольных вопросов	Р. Кроуфорд
	Метод вероятностей характерных признаков	Р. Кроуфорд
	Метод «мозгового штурма»	А. Осборн
	Метод контрольных вопросов	С. Пирсон
	Метод фокальных объектов	Ч. Вайтинг
	Метод анализа затрат и резуль­татов	Ю. Фате
	Метод творческого инженерного проектирования	Г. Буль
	Метод контрольных вопросов	А. Осбсрн
	Метод рационального конструи­рования	Р. Мак-Крори
	Метод ступенчатого подхода к решению задач	А. Фрейзер
	Метод музейного эксперимента	Коллектив авторов
Франция
	Метод «матриц открытия»	А. Моль
	Метод «Креатике»	Коллектив авторов
	Интегральный метод «Метра»	И. Бувен и др.

Решением задачи в ходе применения данного метода управ­ляет руководитель. Он обеспечивает выполнение всех правил «мозгового штурма», а именно:

1. Условие задачи формулируется перед «штурмом» в общих чертах.

2. Группа «генераторов идей» за отведенное время (20-40 мин) выдвигает максимальное количество гипотез. Выдвигаются любые гипотезы: фантастические, явно ошибочные, шутли­вые. Идеи должны следовать непрерывно, дополняя и раз­вивая друг друга. Регламент на каждую идею отводится в пределах 2 мин, доказательств не требуется. Все идеи про­токолируются или записываются на магнитофон. На этом этапе запрещена любая критика, в том числе скрытая, в виде скептических улыбок, жестов, мимики. Для повышения про­дуктивности «мозгового штурма» полезно предварительно ввести его участников в состояние мышечной и психической релаксации, снять у них психическую напряженность и мы­шечные зажимы тела.

3. Группа экспертов выносит суждение о ценности выдвину­тых гипотез. Экспертиза и отбор гипотез должны проводить­ся тщательным образом, оцениваются несерьезные и нере­альные гипотезы.

4. Не решенная в процессе «штурма» задача может быть пред­ложена тому же коллективу, но в несколько измененном виде, формулировке.

5. Для активизации процесса генерирования идей в ходе «штур­ма» рекомендуется использовать некоторые приемы: инвер­сия (сделай наоборот), аналогия (сделай так, как это сделано в другом решении), эмпатия (считай себя частью задачи, вы­ясни при этом свои чувства, ощущения), фантазия (сделай нечто фантастическое).

6. Гипотезы оцениваются по 10-балльной системе и выводится средний балл по оценкам всех экспертов.

Модификации «мозгового штурма»

Письменный «мозговой штурм» состоит в том, что задача формулируется письменно. Отсутствие влияния участников друг на друга благоприятно сказывается на всех этапах «мозгового штурма». Организационно проходит аналогично.

Индивидуальный «мозговой штурм» представляет собой процесс генерирования и оценки гипотез одним лицом. Генерирова­ние идей происходит в течение 10—15 мин с их записью, а оценка через 3—5 дней. Допускается оценка гипотез одним лицом.

Обратный «мозговой штурм» основан на максимальной критике для раскрытия противоречий, недостатков высказанной ги­потезы.

Дата добавления: 2015-03-31