Тема 2.14. Технология работы педагога по профилактике девиантного поведения подростков

Тема 2.13. Коррекционно-педагогическая деятельность и ее технология

Тема 2.12. Альтернативные технологии в зарубежной школе

В школе

Тема 2.10. Технология организации методической работы

Методическая работа в школе как фактор повышения педагогической культуры. Основные формы организации методической работы в школе. Са­мообразование учителя. Аттестация педагогических работников. Инновационная направленность организации методической работы в современной школе.

Тема 2.11. Педагогические системы и технологии авторских школ

Сущность авторской школы. Типология авторских идей и гипотез. Альтернативность основных компонентов педагогического процесса. Кон-цептуальность и социально-педагогическая целесообразность авторских школ.

Школа-коммуна (А. С. Макаренко). Школа адаптированной педагогики (Е. А. Ямбург, Б. А. Бройде). Методологические позиции, особенности со­держания и технология школы адаптирующей педагогики. Школа самоопре­деления (А. Н. Тубельского). Школа-парк (М. А. Балабан). Агрошкола (А. А. Католикова). «Экология и диалектика» - школа Л. В. Тарасова. Икола «Диалог культур» (В. С. Библер, С. Ю. Курганов).

Технология мастерских. «Французская группа нового воспитания». Це­левые ориентации и концептуальные положения. Особенности содержания. Характеристики компонентов технологии: индукция, социоконструкция, со­циализация, разрыв, творчество, позиция ведущего мастера. Мастерская как способ организации деятельности учеников в составе малой группы.

Сущностные характеристики альтернативных педагогических техноло­гий. Вальдорфская педагогика Р. Штайнера. Технология свободного труда С. Френе.

Сущность коррекционно-педагогической деятельности. Причины вро­жденных и приобретенных нарушений психофизического развития ребенка. Создание банка данных о детях с особенностями психофизического развития в Республике Беларусь.

Законодательно-нормативная база функционирования и развития сис­темы специальных учреждений. Развитие сети учреждений для детей с нару­шениями развития в современных условиях.

Коррекционно-педагогическая помощь детям в учебных заведениях разного типа. Средства коррекции недостатков в условиях массовой школы. Трудности коррекционной работы.

Понятие «девиантное поведение». Виды отклоняющегося поведения. Суицидное поведение личности, его характеристика. Особенности поведения детей, имеющих осложнения психического и личного развития. Поведенче­ские отклонения в развитии детей. Причины девиантного поведения учащихся.

Технологии воспитательно-коррекционной работы с подростками. Методы и приемы педагогического воздействия на подростков, склонных к девиантному поведению. Виды и содержание профилактической работы среди несовершеннолетних.

Семья как важнейший социально-педагогический фактор регуляции поведения подростков. Работа классного руководителя с неблагополучными семьями. Коллектив как фактор и условие предупреждения отклоняющегося поведения подростков. Взаимодействие классного руководителя с социальным педагогом, школьным психологом.

Дата добавления: 2015-03-31