Семинар 19

Тема: ПРОБЛЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ

Вопросы для обсуждения:

1. Характеристика семьи как социального воспитательного института.

2. Структура семьи и ее влияние на формирование личности дошкольника.

3. Типы семейного воспитания и виды родительского авторитета.

4. Формы взаимодействия детского сада и семьи в воспитании детей.

5. Показатели эффективности работы дошкольного образовательного учреждения с семьей.

Литература:

1. Воспитание дошкольников в семье. Вопросы теории и методики / Под ред. Т.А. Марковой. – М.: Педагогика, 1979. – С.5-37.

2. Воспитателю о работе с семьей: Пособие для воспитателя детского сада / Л.В. Загик, Т.А. Куликова, Т.А. Маркова и др. / Под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М.: Просвещение, 1989.

3. Зверева О.Л. Школа родителей // Дошкольное воспитание. – 1994. - № 3. – С.49-52.

4. Кравцов Г. Личность формируется в семье // Дошкольное воспитание. – 1991. - № 2. – С.66-70.

5. Никитина Л.А. Мама или детский сад. – М., 1990.

6. Островская Л.Ф. Педагогические ситуации в семейном воспитании. – М., 1990.

7. Петровский В.А. Дети и тактика семейного воспитания. – М., 1981. – С.39-42.

8. Права ребенка. Основные международные документы. – М., 1992.

9. Соловейчик С. Педагогика для всех. – М., 1987.

Задания:

1. Подготовить рекламу книг для родителей и воспитателей (для подгруппы студентов):

- Азаров Ю.П. Семейная педагогика. Педагогика Любви и свободы. – М.: Аргументы и факты, 1993.

- Гиппенрейтер Ю.В. Общаться с ребенком. Как? – М.: МАСС-МЕДИА, 1995.

- Кэмбелл Росс. Как на самом деле любить детей. – М., 1992.

- Лешан Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума: Пер. с англ. – М.: Педагогика, 1990.

- Фромм А. Азбука для родителей / Пер. И.Г. Константиновой. – Л.: Лениздат, 1991.

2. Заполнить таблицу 1 на основе изучения источника № 8, раскрыв содержание воспитательных тактик семьи и приводя примеры реализации тактик, ориентируясь на собственный опыт или художественные произведения.

Таблица 1

Тактики семейного воспитания

Тактика семейного воспитания	Пример реализации	Последствия для развития личности дошкольника
Диктат Опека Конфронтация Мирное сосуществование Сотрудничество

СЕМИНАР 20

Тема: ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ МЕЖДУ

ДОШКОЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ И ШКОЛОЙ

Вопросы для обсуждения:

1. Определить содержание понятий «готовность к школе» (структура готовности) и «школьная зрелость», установить их взаимосвязь.

2. Актуальность проблемы преемственности в работе детского сада и школы.

3. Сущность преемственности в учебно-воспитательном процессе детского сада и школы:

- содержание преемственности;

- формы и методы учебно-воспитательной работы с детьми;

- преемственность педагогических требований и условий воспитания в начальной школе и дошкольном учреждении;

- преемственность в содержании образовательных программ ДОУ и начальной школы.

4. Современные исследования по проблемам преемственности дошкольного учреждения и школы.

5. Формы взаимодействия детского сада и школы.

Литература:

1. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! – М., 1983.

2. Арапова Н.О. О преемственности в работе дошкольных образовательных учреждений и школ // Дошкольное воспитание. – 1994. - № 1.

3. Асмолов А. Об организации взаимодействия образовательных учреждений и обеспечении преемственности дошкольного и начального общего образования // Дошкольное воспитание. – 1994. - № 6.

4. Бабаева Т.И. У школьного порога. – М.: Просвещение, 1993.

5. Бабаева Т.И. Совершенствование подготовки детей к школе в детском саду. – Л., 1990.

6. Буктов В. Школа и детский сад: парадоксы преемственности обучения // Дошкольное воспитание. – 1992. - № 7-8.

7. Буре Р.С. Готовим детей к школе. – М., 1987.

8. Николаева А.Б. Детский сад и начальная школа: психологический аспект преемственности // Вопросы психологии. – 1989. - № 1.

9. Талонов А. Подготовить к школе здорового ребенка // Дошкольное воспитание. – 1985. - № 11.

10. Томанов Л.В., Зверева В.С., Шапиро Е.И. Готов ли Ваш ребенок к школе? – СПб.: Акцидент, 1996.

11. Чепель Т., Яковенко Т. Новые подходы к проблеме преемственности детского сада и школы в современных условиях // Дошкольное воспитание. – 1993. - № 9.

12. Ульекова У. К проблеме дифференцированной подготовки детей к школе // Дошкольное воспитание. – 1987. - № 2.

Задания:

1. Из источника № 3 выписать основания преемственности, обеспечивающие общую готовность детей к обучению и средства обеспечения преемственности.

2. Законспектировать источник № 9.

3. Составить 1 рекомендацию на двоих студентов для родителей по любому направлению темы «Как подготовить ребенка к школе». Оформить рекомендации на двух альбомных листах (формат А-4), сделав папку-передвижку.

Дата добавления: 2015-03-31