Воспитание и образование протекают во времени и пространстве

ВРЕМЯ воспитания и образования

человека, его социализации – все время его жизни.

Оно неравномерно и неоднородно по составляющим

его частям и благоприятности (сензитивности)

ПРОСТРАНСТВО – это

пространство микро-, мезо- и макросреды.

Различные сферы пространства, в котором

развивается человек, тесно взаимосвязаны,

нередко противоречивы.

КАТЕГОРИЯ «ВОСПИТАНИЕ»

Воспитание как общественное явление – процесс передачи общественно-исторического опыта новым поколениям с целью подготовки их к общественной жизни и к труду, осуществляемый обществом в целом и во всех сферах общественной жизни и деятельности

Осуществляется через: -влияние макрофакторов – страна, государство,

общество (уровень развития производства,

общественные отношения, идеология, политика),

воздействие космос, планета, мир

направлено - влияние мезофакторов – этнос, региональные

навсех условия, тип поселения, средства массовой

информации (СМИ)

-влияние микрофакторов – семья, сверстники,

субкультура, институты воспитания,

религиозные и др. объединения

Воспитание как педагогическое явление – целенаправленное и планомерное создание условий для освоения человеком культуры, перевода ее в личный опыт через организованное длительное взаимодействие с ним и воздействие на развитие индивида со стороны окружающих воспитательных институтов с учетом его потенциальных возможностей с целью стимулирования его саморазвития, самостоятельности и формирования свободоспособной личности

Осуществляется через: специальные учебно-воспитательные учреждения,

организации и объединения:

воздействие семья, школа (разных типов),

направлено учреждения социальной защиты,

наконкретную поддержки и

личностьили коррекции,

определенную учреждения дополнительного образования,

группу детские

и юношеские объединения, клубы и

объединения

по месту жительства,

Продолжение конспект-схемы

ВОСПИТАНИЕ как педагогическое понятие включает в себя

П О Н Я Т И Я

Дата добавления: 2015-03-31