Особенности организации процесса освоения дисциплины

Общая и профессиональная педагогика

Преподаватель:

Доцент: Шингарева

Марина Валентиновна

26.02.13

Роль и значение дисциплины в подготовке бакалавров по направлению профессиональное обучение (по отраслям)

Согласно ФГОС ВПО по направлению подготовке 051000 профессионального обучения общая и профессиональная педагогика входит в профессиональный цикл дисциплин и является базовой психолого-педагогической подготовке бакалавра.

Межпредметные связи

Предшествующая Последующие

Сопутствующие

I. Модульная технология освоение предмета, предполагает последовательное освоение трех модулей содержащих несколько субмодулей (составных частей – тем, предмета)

Модули:

1. Теоритические основы педагогики (ТОП)

2. Общая и профессиональная дидактика

3. Инновационные технологии профессиональных образовательных учреждениях ПОУ

II. Рейтинговая система оценки учебной работы, предполагающая формирование кумулятивной (накопленной) рейтинговой оценки путем суммирования рейтинговых баллов, набранных студентов в течении семестра

Критерии формирования рейтинговых оценок

1. Посещение лекций, ответы на блиц вопросы от - 0,5 до 3 баллов

2. Пропуск семинара от -1 до -5 баллов

3. Индивидуальные творческие задания от 1 до 10 баллов

4. Устное оппонирование ответов и выступление студентов от 0 до 5 баллов

5. Устное выступление на занятии от 0 до 3 баллов

6. Ролевое участие в деловой игре от 1 до 10 баллов

7. Курсовая работа от 30 до 50 баллов

8. Поощрительный бонус самым активным студентам группы от 1 до 10 баллов

Основная литература

1. И.П. Подласый Педагогика новый курс, 2000г

2. Ю.К. Бабанский Педагогика – Москва, 1988г

3. П.И. Пидкасистый Педагогика – Москва, 1996г

4. Общая и профессиональная педагогика / Марченко А.И. Марченко, Кривчанский И.Ф. – Москва, 2005г

5. Методичка для выполнения курсовой. Общая профессиональная педагогика методические рекомендации по выполнению курсовой работы, Жукова Н.М, Королева Н.А

Дата добавления: 2015-03-31