О методике занятий при некоторых расстройствах голоса

В

В

Следующей ступенью в занятиях бывает соединение вы­доха и голоса на проторных звонких согласных с постепен­ным и осторожным включением гласных (у, о, э, ы, и, а). Звук у берется первым потому, что этот звук ближе к согласной по артикуляции и при нем, как отмечает Фомичев, гортань более устойчива.

Вот целый ряд таких упражнений:

вув	ВОВ	вэв	выв	вив	вав
вуз	воз	вэз	выз	виз	ваз
вуж	вож	вэж	зыж	виж	важ
вул	вол	вэл	выл	вил	вал.

В таком же порядке следуют упражнения с, з, ж, л, р, н, м, и затем переходим к длительности гласных. Вышеуказан­ные упражнения берутся уже в такой вариации:

ву__ в, во___ в, вы___ в, ви___ в, во___ в и т. д.

Согласные вводятся все еще для помощи, как опора сла­бой фонации.

Дальше укрепляются гласные без согласных в различных сочетаниях:

1. у____, о____, э____, ы____, и____, а_

2. уо уз уы уи уа
оу оэ оы ои оа
эу эо эы эй эа
ыу ыо ые ыи ыа...

3. уоэ уоы уои уоа

уэо уэы уэи уэа...ит. д.

Потом берутся упражнения для развития силы голоса на гласных:

и — а

Дата добавления: 2015-03-31