Организация медико-педагогической помощи больным 77

3. Дикция:

а) произнесение гласного ряда — а-о-у-ы-э;

б) произнесение слогов (прямых, обратных, закры­
тых, со стечением согласных) и слов на выдохе —

па-по-пу-пы-пэ;

пап-поп-пуп-пып-пэп;

пат-пот-пут-пыт-пэт;

пук пол пар

пуф порт пан „

ба-бо-бу-бы-бэ

бак, бок, бук, бык;

в) произнесение пословиц, поговорок, скороговорок
на шепоте и громко:

пан или пропал,

купи кипу пик,

все бобры добры для своих бобрят и т. д.

4. Дыхание:

1) в покое: вдох — выдох через нос и рот. Отмечается ха­
рактер и глубина дыхания;

2) при речи: вдох — выдох через нос и рот при произнесе­
нии гласных, согласных, слогов, фраз, чтении текстов. От­
мечается характер, глубина и тип дыхания, сила и продол­
жительность выдоха.

5. Голос:

а) сила звучания — проверяется умение изменять
силу голоса при произнесении гласных, их сочетаний,
слогов, слов, при чтении текстов, начиная с шепотно­
го до громкого произнесения: тихим голосом {piano),
голосом обычной разговорной громкости (mezzoforte),
громким голосом (forte), постепенно усиливая голос
(creschendo), постепенно ослабляя голос (diminuendo)
от forte до piano. Обращается внимание на умение ло­
гической смены силы голоса при чтении различных
текстов;

б) высота голоса — произносятся гласные, их соче­
тания, слоги с повышением и понижением голоса, а
также пропеваются гласные, гамма, песни, подобран­
ные в зависимости от возраста больного и его голосо­
вых возможностей;

Дата добавления: 2015-03-31