Основы педагогической деятельности. Тема 35: Общая характеристика педагогической профессии

Тема 35: Общая характеристика педагогической профессии

Высшим уровнем самообучения педагога не является …

			разработка рабочих программ и учебных планов
			поисковая исследовательская деятельность
			разработка инновационных технологий
			переход к самообразованию

Определенный вид деятельности в рамках педагогической специальности называется педагогическим (-ой) …

			специализацией
			квалификацией
			деятельностью
			мастерством

Тема 36: Профессиональная деятельность педагога

Установите соответствие между видами профессиональной деятельности педагога и их характеристиками.
1. Воспитательная деятельность.
2. Коррекционно-развивающая деятельность.
3. Научно-методическая деятельность.

			включает в себя организацию воспитательной среды и управление разнообразными внеурочными видами деятельности школьников
			состоит в выявлении и исправлении недостатков в развитии личности ученика
			заключается в освоении учителем современных теорий и технологий воспитания и обучения
			направлена на социализацию ребенка и его социальную защиту

Установите соответствие между понятиями и их определениями.
1. Объект педагогической деятельности
2. Предмет педагогической деятельности
3. Цель педагогической деятельности

			процесс индивидуально-личностного развития человека, становление человека субъектом социокультурной деятельности, поведения, общения
			закономерности индивидуально-личностного и субъектного становления человека, тенденции этого процесса, определяющие наиболее значимые в социальном отношении черты человека
			управление педагогическими процессами становления и развития целостного человека, а также отдельных свойств его личности
			методы обучения и воспитания, создание образовательной среды, воспитательной системы

Тема 37: Требования к современному педагогу

Креативность педагога характеризуется …

			способностью к творчеству, быстротой реакции в нестандартных ситуациях, артистизмом, способностью увлекать, реагировать с юмором
			умением воздействовать на эмоциональную сферу воспитанников, создавать благоприятную атмосферу, эмоциональную устойчивость
			расположенностью к людям, доброжелательностью, общительностью, распределенностью внимания
			профессиональной зоркостью, эмпатией, педагогической интуицией

Тема: Требования к современному педагогу
Приобретение, перерабатывание и использование педагогом информации называется _______ способностями.

			гностическими
			конструктивными
			коммуникативными
			организаторскими

Тема 38: Мастерство педагогического общения

В реализации технологий управления на основе диалога педагогу следует …

			соблюдать такт, корректность по отношению к собеседнику
			навязывать свою точку зрения
			быть категоричным
			в своих доводах опираться на слухи и чужие мнения

Владение собой, своим телом, способами релаксации для снятия физического и психического напряжения, способами эмоциональной саморегуляции, вытеснения отрицательных эмоций, способами создания рабочего творческого самочувствия называется ______ умениями.

			психотехническими
			конструктивными
			организаторскими
			диагностическими

Дата добавления: 2015-04-24