Раскройте социализирующие функции религиозных организаций

Религиозные организации – общности верующих при молитвенных центрах.

Социализация в религиозных организациях осуществляется под воздействием практически всех механизмов социализации. Но в зависимости от конфессии, к которой принадлежит та или иная организация, роль механизмов и их соотношение различны. Например, в приходах русской православной церкви ведущими механизмами можно считать традиционный и институциональный. В ряде сектантских организаций – институциональный и стилизованный, а в организациях ряда восточных конфессий – институциональный и рефлексивный.

В процессе социализации верующих религиозные организации реализуют ряд функций:

1) Ценностно-ориентационная проявляется в том, что религиозные организации предлагают своим членам и стремятся сформировать у них определённую систему верований (веру в Бога, бессмертие души), позитивное отношение к религиозным нормам и ценностям. Это осуществляется в процессе культовых действий и в различных формах религиозного просвещения.

2) Регулятивная проявляется в том, что религиозные организации культивируют среди своих членов поведение, соответствующее религиозным нормам. Это осуществляется в процессе коллективных культовых действий и всей жизнедеятельности организаций, а также через различные формы контроля за соответствием жизни верующих религиозным нормам.

3) Коммуникативная реализуется в создании условий для общения верующих, в определённых формах его организации, а также в культивировании норм общения, соответствующих вероучительным принципа конкретной религии.

4) Милосердная реализуется в многообразных сферах и формах деятельности милосердия и благотворительности как в рамках самих организаций, так и за их пределами, благодаря чему члены организации приобретают специфический опыт.

5) Компенсаторная (утешительная) проявляется в гармонизации духовного мира верующих, в помощи им в осознании своих проблем и в духовной защите от мирских потрясений и неприятностей.

6) Воспитательная – религиозное воспитание человека.

Религиозное воспитание- целенаправленное и планомерное внушение мировоззрения, мироощущения, норм отношений и поведения, соответствующих вероучительным принципам определённой конфессии.

Религиозное воспитание осуществляется священослужителями, верующими агентами социализации (родителями, родственниками, членами религиозной общины и т.д.), педагогами конфессиональных учебных заведений, в ряде стран – преподавателями религии в светских учебных заведениях, различными объединениями, в том числе детскими и юношескими, действующими при религиозных организациях или под их влиянием, рядом светских и юношеских организаций (например, скаутов), средствами массовой коммуникации, находящимися под контролем религиозных организаций, культурным наследием (литературой, искусством, философией).

Выделяют два уровня религиозного воспитания – рациональный и мистический. (Т.В.Склярова).

Рациональный уровень включает в себя три основных компонента – информационный ( тот объём знаний, который воспитуемые получают по истории церкви, богословию, догматике, священной истории), нравственный ( научение воспитуемых преломлению собственного опыта через требования христианской морали), деятельностный ( участие в богослужениях, церковное творчество, дела милосердия).

Мистический уровень тесно связан с рациональным, и его можно охарактеризовать лишь настолько, насколько он в нём проявляется. Например, мистический уровень православного воспитания определяют следующие моменты – подготовка и участие в церковных таинствах, домашняя молитва, воспитание чувства благоговения и почитания святынь.

В процессе и в результате религиозного воспитания у верующих формируются специфические для той или иной конфессии ценностно-нормативная система, особенности мышления и поведения, стиль жизни, а в целом – стратегии адаптации и обособления в социуме.

Дата добавления: 2015-04-24