Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Методика ознайомлення молодших школярів з основними принципами та етапами проектної діяльності




Програмою курсу «Сходинки до інформатики» передбачено залучення учнів до проектної діяльності, яка спрямована на створення групових та індивідуальних проектів, закріплення, поглиблення та активне засвоєння навчального матеріалу всього курсу.

Тема «Створення проектів» вивчається у 3 (4 год.) та 4 класах (6 год.).

У 3 класі діти ознайомлюються з поняттям проект, з порядком роботи над проектом. Також учні реалізовують проекти із вказаних тем, записують план своєї роботи. Для пошуку, підготовки та оформлення матеріалів із теми проекту школярі використовують прикладні програми, наприклад, браузер для пошуку текстів і графічних зображень, графічний редактор для створення та обробки зображень, редактор презентацій для демонстрації проекту та інші програми.

У 4 класі, працюючи над проектами, учні в основному мають справу з тим, що й у 3 класі, тільки ще вчаться відправляти результати своєї роботи вчителю, використовуючи електронну пошту.

Навчальний проект – це організаційна форма роботи, яка орієнтована на засвоєння навчальної теми або навчального розділу і становить частину стандартного навчального предмета.

Учням початкових класів можна сказати, що проект – це проблема, яку потрібно розв’язати і обов’язково представити отримані результати.

Кожен проект має мету та завдання. Мета проекту – це те, що ми бажаємо отримати в результаті його виконання. Завдання проекту – це дії, які потрібно виконати для досягнення мети проекту.

Створення проектів спрямовано на розвиток пізнавального інтересу учнів, формування активної, самостійної позиції. Під час проектної діяльності доцільно поділити дітей на групи, кожна з яких досліджуватиме певне питання, а потім оформить та представить отримані результати. Працюючи над проектом, учні дізнаються, як правильно оформлювати та описувати знайдені матеріали. Наприклад, при використанні книги треба вказати автора, назву книги, де, коли і ким вона видана; використовуючи матеріали веб-сайту – вказати автора, назву статті, дату перегляду, адресу веб-сайту.

В результаті проектної діяльності в учнів:

· формуються і відпрацьовуються навички збору, аналізу, систематизації інформації;

· навички публічного виступу;

· уміння працювати в групі, у команді та самостійно;

· розширюються і поглиблюються знання з різних галузей;

· розвиток творчості;

· підвищується рівень інформаційної культури;

· стосунки з учителем переходять на рівень співпраці.

Робота над проектом складається з таких етапів:

1. Пошуковий: визначення теми та мети проекту, постановка та аналіз проблеми, висунення гіпотез, обговорення методів дослідження, розподіл на групи.

2. Аналітичний: збір, аналіз, структурування інформації, пошук оптимального способу досягнення мети проекту, вибір способів представлення результатів, побудова алгоритму діяльності, покрокове планування роботи.

3. Практичний: виконання запланованих кроків, підготовка продукту.

4. Презентаційний: оформлення кінцевих результатів, підготовка та проведення презентації, „захист” проекту.

5. Контрольний: аналіз результатів, коригування, оцінка якості проекту.

Найскладнішим етапом з усіх є пошуковий, адже вимагає від вчителя вміння добирати актуальні, цікаві теми для учнів, чітко організовувати їх діяльність.

Типи проектів на уроках інформатики у початковій школі носять інформаційний, ігровий характер, за тривалістю є короткостроковими (2-4 уроки).

У 3 класі учням пропонується попрацювати над проектом «Клумба нашої мрії» (за підручником). Але, теми для проектів вчитель може обрати на власний розсуд. Тематика навчальних проектів може стосуватись Наприклад: «Письменники рідного краю», «Людина в безпечному середовищі», «Будиночок для птахів», «Поповнення фонду шкільної бібліотеки» і т.д.

Також це може бути добірка ребусів, загадок з тем, що вивчаються з обов'язковою презентацією у формі гри з класом.

Метод проектів не повинен витісняти класно-урочну систему, але він є важливим компонентом освіти і використовується в різних видах навчально-виховної діяльності.

 

 




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-08; Просмотров: 1058; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.011 сек.