Основні форми наукового пізнання. Наукова теорія як ідеал наукового пізнання

Форми наукового пізнання – відносно стійкі результати наукової діяльності, які виражаються як правило, на теоретичному або теоретичному рівні наукового пізнання. Відповідно до цього виділяють такі емпіричні форми наукового пізнання, як науковий факт, емпіричний закон, і теоретичні форми наукового пізнання, такі як ідеалізація, гіпотеза, теоретична модель, наукова теорія та інші.

Науковий факт – форма емпіричного знання, особливого роду речення із стійкою істиннісною оцінкою, яке фіксує емпіричне знання. Емпіричне знання, науковий факт протиставляються науковій теорії чи науковій гіпотезі.

Закон науковий – форма наукового знання, яка виражає об'єктивний зв'язок явищ. Проте не будь - який зв'язок є законом, тим більше - законом науковим, а лише такий, який крім об'єктивності характеризується також регулярністю, відтворенням (перевіркою і підтвердженням), суттєвістю. В мові науки закон науковий виражається у формі умовного речення. Закони наукові діляться на теоретичні і емпіричні.

Гіпотеза (наукова) – форма наукового знання, частіше відноситься до теоретичного рівня наукового пізнання. Гіпотеза є висловлюванням (чи системою висловлювань), істинна оцінка якої не є достовірною, а ймовірною, і тому гіпотеза потребує обґрунтування і підкріплення для того, щоб стати справжньою науковою теорією.

Своєрідною клітинкою організації теоретичних знань на кожному з його підрівнів є двошарова конструкція - теоретична модель і формульований відносно неї теоретичний закон.

Ідеалізація. Для цілей наукового пізнання широко використовуються так звані ідеальні об'єкти, які не існують насправді і взагалі практично нездійсненні: абсолютно тверде тіло, крапка, лінія, абсолютно чорне тіло і т.д. Уявне конструювання об'єктів такого роду називається ідеалізацією. Потрібно підкреслити, що процес конструювання ідеального об'єкту обов'язково припускає абстрагуючу діяльність свідомості. Ідеалізація - це специфічне спрощення дійсності, яке містить в собі певні небезпеки. Будь-яка ідеалізація правомірна лише в певних межах, вона служить для наукового вирішення тільки певних проблем.

Наукова теорія – одна із найдосконаліших в логічному і концептуальному відношенні форм наукового знання на теоретичному рівні його розвитку. В логіко-лінгвістичному плані наукової теорії – це система висловлювань про об’єкти з її предметної області, які (об’єкти) в свою чергу відображають, репрезентують певні фрагменти дійсності. Основні функції наукової теорії – опис, пояснення, передбачення. Основні структурні елементи наукової теорії – це концептуальний базис (аксіоми, принципи), теоретичні моделі, теоретичні закони, визначення, операційні засоби та ін.

69. Категорії форми і змісту

Форма і зміст - філософські категорії, що відображають взаємозв'язок двох сторін природної і соціальної реальності: певним чином впорядкованої сукупності елементів і процесів, які утворюють предмет або явище (тобто зміст) і способу існування і вираження цього змісту, його різних модифікацій (тобто форма). Поняття форми вживається також в значенні внутрішньої організації змісту.

Під змістом розуміють сукупність різних елементів і їх взаємодій, що визначають основний тип, характер того або іншого предмету, явища, процесу.

Форма - принцип впорядкованості, спосіб існування того або іншого змісту.

Зміст і Форма - поняття діалектичні. Вони виражають різні, але нерозривно зв'язані аспекти одного і того ж предмету: зміст оформлений, а форма змістовна. Форма закріплює певну ступінь в розвитку явища, тим самим забезпечуючи накопичення змін і можливість подальшого розвитку. Ще один момент: різноманіття світу знаходить своє вираження в різноманітті форм предметів і процесів.

Взаємодія Змісту і Форми в процесі розвитку обов'язково включає як дії різних компонентів Змісту на Форму, так і різних компонентів Форми на Зміст. Зміст представляє ведучу, визначаючу сторону об'єкту, а Ф. - ту його сторону, яка модифікується, змінюється залежно від зміни Змісту і конкретних умов його існування. В свою чергу Форма, володіючи відносною самостійністю, надає зворотну активну дію на зміст: Форма, яка відповідає Змісту, прискорює його розвиток, тоді як Форма, яка перестала відповідати зміненому Змісту, гальмує подальший його розвиток. Взаємовідношення Змісту і Форми - типовий випадок взаємовідношення діалектичних протилежностей, що характеризуються як єдністю Змісту і Форми, так і суперечностями і конфліктами між ними. Єдність Змісту і Форми є відносною, скороминущою, в ході розвитку неминуче виникають конфлікти і суперечності між ними. В результаті з'являється невідповідність між Змістом і Формою, яка кінець кінцем вирішується «скиданням» старої і виникненням нової Ф., адекватної зміненому Змісту. Виникнення, розвиток і подолання суперечностей між Змістом і Формою, боротьба Змісту і Форми - важливий компонент діалектичної теорії розвитку. Особливо складне і діалектично суперечливе взаємовідношення Змісту і Форми в розвитку суспільства. Суперечності Змісту і Форми в способі виробництва, базисі і надбудові, економіці і політиці і ін. - одна з найважливіших рушійних сил суспільного розвитку.

Варіанти динамічних співвідношень Форми і Змісту багатоманітні. Тут зустрічаються ситуації, в яких лідируючою, мобільнішою стороною процесу виявляється зміна З., що, у свою чергу, обумовлює розвиток Ф.. Наприклад, трудові, культурні навики впливають на формування руки, мовне функціонування гортані робило вплив на розвиток її форми. Поглиблення, розвиток змісту наукової діяльності пов'язаний із застарінням форм і методів організації науки і наукових досліджень. Разом з тим нові, ефективні форми впорядкованості того або іншого процесу здатні формувати могутню стимулюючу дію на його подальший розвиток.

Форму взагалі не можна недооцінювати. Форма організовує той або інший зміст, закріплює певний ступінь розвитку, нормалізує її. Практичні почини, наукові відкриття, технічні винаходи, художні новації, якщо вони не оформлені, не втілені в тексті, «матеріалі», можуть промайнути і зникнути.

У людському житті, суспільній діяльності поняття форми тісно пов'язано з поняттям правил, що упорядковують, регулюючих всілякі види діяльності. В технічній діяльності це можуть бути Гости, інструкції. Велике значення мають правові норми, а також звичаї, ритуали, традиції в різних сферах соціального життя. Реально форму неможливо відокремити від предмету, вона є більш менш стійка його організація. В той же час вона має відносну самостійність. В чому ж це виявляється?

У науці, практиці, мистецтві можна тимчасово зосередити увагу виключно на формальній стороні предметів, дій, процесів. Існує цілий ряд наук, що спеціально вивчають різні форми: геоморфология, морфологія рослин і тварин, структурна лінгвістика і ін. Просторові форми об'єктів спеціально вивчаються в геометрії, кристалографії.

У науці успішно застосовується метод формалізації знання (мови). Він є перекладом змістовних фрагментів знання на штучну символічну або формульну мову, підлеглу чітким правилам побудови формул і їх перетворень. Цей метод вельми ефективний в строгих, точних науках. Стислість, осяжність символічних виразів, оперативність перетворень, можливість підпорядкувати їх чітким математичним і логічним правилам забезпечують успішне рішення пізнавальних задач на формальному рівні. Разом з тим формалізація - переклад на штучну мову змістовних розділів знання - доповнюється і зворотним процесом, інтерпретацією, змістовним тлумаченням математичного і іншого «формалізму».

Дата добавления: 2015-05-08