Детермінанти та механізми розвитку особистості керівника

Своє становлення у системі управління керівник починає не з чистого аркуша паперу. Його управлінський шлях у значній мірі визначається індивідуальними якостями, особливостями дитинства і юності, навчанням, досвідом трудової діяльності тощо.

Дослідження О. Молл показують, що початок управлінського самовизначення потрібно шукати ще в дитинстві. Так, керівники вищої ланки відзначають, що у дванадцять - тринадцять років у них сформувався узагальнений образ власного життєвого шляху, у якому так чи інакше представлена управлінська діяльність. Опитування школярів показало, що серед них частіше за все надається перевага діяльності директора магазину директора заводу. Стійкою є в усіх групах школярів ідеалізація діяльності директорів науково-дослідних інститутів та університетів. Цю роботу вони рахують престижною, сам же характер діяльності їм невідомий. Школярі виокремлюють два надзвичайно важливих, на їх думку, мотиви управлінської діяльності: висока заробітна платня і самостійність. При цьому хлопці в більшій мірі орієнтовані на суспільну значущість результатів управлінської діяльності, суспільне схвалення, дівчата ж в управлінській діяльності роблять акцент на роботу з людьми, набуття навичок спілкування.

Значний вплив на формування майбутніх керівників здійснює сім'я. В дослідженнях вчених відзначається, що сім'я визначає систему відносин керівника із світом, оточенням, самим собою. Виявлений зв'язок між вибором управлінської діяльності дітьми і успішністю реалізації батьківської моделі підприємництва. Якщо управлінська діяльність батьків результативна і ефективна, це створює адекватний її образ у дітей і сприяє їхній самостійності; впевненості у своїх силах. Діти із таких сімей в більшій мірі намагаються оволодіти управлінськими навичками. В сім'ях, де мати включена в управлінську діяльність, основними мотивами посадового просування діти рахують "повагу оточуючих", "самостійність". Там, де керівником є батько, одним з основних мотивів посадового просування школярі вважають "самостійність

Зростання такого чиннику як освіченість актуалізує значення ще однієї стартової умови розвитку керівника- доуправлінської освіти. Молоді керівники, за даними наших досліджень, пред'являють до теоретичної і практичної підготовки високі вимоги, мають потребу в більш якісній до управлінській освіті. Це ж стосується і відповідної професійної освіти, з якою також співвідносять образ майбутнього управлінського шляху. Дані свідчать також про те, що швидкість просування по рівнях ієрархії вища у керівників, які отримали управлінський досвід до призначення на першу управлінську посаду. Йдеться про накопичення нефорліального управлінського досвіду в громадських організаціях, в політичних партіях тощо.

Важливе значення для подальшої управлінської діяльності має характер переходу до неї. Найбільш вивченими в дослідженнях є три варіанти початку управлінського шляху керівника:

1) робітник - керівник;

2) студент - керівник;

3) інженер - керівник.

У другому варіанті передбачається перехід «навчальна діяльність - управлінська діяльність», два інших варіанти мають своїм результатом: "трудова діяльність - управлінська діяльність".

Експериментальні дослідження вчених дозволили виявити стійкі закономірності таких переходів:

• якщо працівник (робітник) мав певні труднощі у спілкуванні будучи рядовим членом групи, то ставши керівником, він має труднощі не лише у спілкуванні, але й при виконанні виробничих завдань;

• оскільки комунікативні дефекти є складними особистісними утвореннями, то при просуванні по рівнях управлінської ієрархії вони без спеціальної підготовки зберігаються;

• готовність до роботи на керівній посаді не виключає наявності труднощів у виконанні виробничих завдань на попередній посаді;

• працівники, які декілька разів здійснювали перехід «трудова діяльність - управлінська діяльність”, наділені підвищеною залежністю від взаємовідносин з людьми.

В працях вчених/В. Шепель, В. Зазикін та інші/ підкреслюється, що хороша фізична форма і здоров'я є базовим компонентом засвоєння управлінської діяльності. Здорові люди продуктивно працюють, їм властиві такі показники в діяльності, як творчість. комунікабельність, почуття гумору, критичність, здатність виявляти нові резерви ефективності своєї життєдіяльності.

Важливим внутрішнім чинником управлінського розвитку с готовність до управлінської діяльності, яка, на думку вчених, мас такі складові:

1 ) наявність спеціальних здібностей, інтересу до управлінської діяльності;

2) уміння приймати ризиковані рішення, вступати у конфлікти;

ситуації заради інтересів справи, активно діяти г екстремальних умовах;

3 ) готовність до збільшення стресових навантажень;

4) готовність до зміни умов праці й особистого життя.

Система детермінант розвитку особистості керівник, доповнюється виявленням тих чи інших подій, що впливають на управлінський шлях. Дослідниками доведено, що значні змін; зовнішнього середовища тягнуть за собою зміни в діяльності; і особистості керівника. Так, події, що відбувалися у сім'ї, суттєві впливають на розвиток особистості. Також виявлено, що на розвитої особистості керівника з найбільшою вірогідністю впливають події, що пов'язані із посадовими переміщеннями.

Орієнтація керівників на джерела управлінського розвитку (важливою детермінантою, що впливає на ефективність управлінської діяльності. Співставлення О. Молл оцінок значущості джерел управлінського розвитку і особистісних чинників, виокремлених Р. Кеттеллом, дозволило виявити наступні закономірності:

•емоційна зрілість, стійкість пов'язана з орієнтацією керівників на самопідготовку, самостійне вивчення спеціальної літератури

• чим вищою є безтурботність, імпульсивність керівників, тим в меншій мірі вони схильні наслідувати приклад вищого керівництва;

• добросовісність пов'язана з підвищеною оцінкою значущості своєчасності просування для управлінського розвитку;

• підозрілість керівників примушує їх боротися за самостійність,

• проникливість сприяє більш високій оцінці значущості зусиль безпосереднього керівника в управлінській підготовці й необхідності наполегливого вивчення тонкощів взаємовідносин між людьми.

Розвиток особистості керівника можливий лише за умов його активної взаємодії із навколишнім середовищем, зовнішнім світом Спрощена схема розвитку і становлення особистості керівника може бути описана наступним чином: адаптація до навколишніх умов життя і діяльності, до норм, цінностей, управлінської культури організації (визначення напрямку і характеру розвитку, пошук джерел, засобів пристосування та становлення). Психологічна адаптація передбачає пристосування психіки людини до зовнішнього середовища, що якісно змінюється; індивідуалізація (прояв власного "Я", визначення детермінант розвитку, формування особистісних новоутворень, їх закріплення, забезпечення високої ефективності управлінської діяльності, прояв власної активності та індивідуальності, оптимальна реалізація потенційних можливостей, гармонія розвитку); інтеграція (зміна особистісних властивостей під впливом оточення, забезпечення високої продуктивності діяльності з метою посадового просування, росту).

Заміна навчання або трудової діяльності на управлінську діяльність передбачає наявність управлінської адаптації. Характеризуючи її, слід зауважити, що вона може включати такі сфери: суспільну, соціокультурну, етнопсихологічну, соціально-психологічну, організаційну, технологічну, посадову. Дослідники підкреслюють, що задоволеність працею, самим собою і реалізацією своїх основних потенційних можливостей розглядається як суб'єктивний індикатор рольової адаптації. Процес адаптації, його тривалість залежить від об'єму знань керівника, стажу роботи психологічної сумісності в колективі, оцінки його діяльності підлеглими. Доведено, що якщо об'єм знань, отриманих і навчальному закладі, достатній, то молодий керівник в більшій мірі задоволений змістом роботи, отриманою спеціальністю організацією, умовами праці, своєю власною участю в управлінні.

Процес індивідуалізації особистості в управлінській діяльності пов'язаний з її самоактуалізацією: у керівника формуються вимоги до власної діяльності та до самого себе

Дата добавления: 2015-05-22