КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Тема для обговорення на семінарі: Проблема свідомості
Свідоме і несвідоме Суспільна та індивідуальна свідомість Свідомість, самосвідомість, мова Філософська сутність проблеми свідомості Тема 10. Філософське вчення про свідомість Теми рефератів 1. Світ та форми його освоєння. 2. Моделі світу як всесвіту (релігійна, міфологічна, наукова). 3. Форми освоєння світу. 4. Особливості духовного буття. 5. Буття людини як соціальне буття. 6. Культурний простір і час як форми буття людини. 7. Соціально-історичний час і простір. Система та оцінювання знань студента Даний змістовий модуль може бути оцінений за шкалою від 0 до 3 балів. Робота на семінарі – максимум 2 бали (усне обговорення поставлених проблем) та самостійна робота за темою – 1 балів (усне опитування або контрольна робота). ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 10
Методичні поради по вивченню змістового модуля Опрцьовуючи змістовий модуль «Філософське вчення про свідомість», не варто ототожнювати свідомість із безпосереднім духовним життям. Зводити духовне життя до свідомості – означає спрощувати духовність, оскільки духовне охоплює як свідомі явища, так і не свідоме. Неправильним є також зводити свідомість лише до знань, бо це звужує параметри самої свідомості, що включає в сабе як предметну свідомість так і самосвідомість. Але, щоб усвідомлювати щось, треба мати те, чим усвідомлювати. Зрозуміти повною мірою свідомість у всьому багатстві її функцій, у розмаїтті її виявів можна лише в контексті всієї культури людства, всієї його історії. 1.1.Основні способи філософського дослідження свідомості 1.2.Визначальна умова появи свідомості 1.3.Філософська оцінка феномену свідомості 2.1.Специфіка людського сприйняття світу 2.2.Роль самосвідомості у формуванні образу зовнішнього об 'єкту 2.3.Мова як засіб виразу свідомості 3.1.Уявлення про індивідуальну і суспільну свідомість 3.2.Особливості взаємозв'язку суспільної та індивідуальної свідомості 4.1. Філософський зміст проблеми несвідомого 4.2. Сутність концепції індивідуального несвідомого 3. Фрейда 1. Філософська проблема свідомості 2. Свідомість і самосвідомість у філософській інтерпретації 3. Особливості суспільної і індивідуальної свідомості. 4. Свідомість, самосвідомість і підсвідомість. Зверніть увагу на зміст основних слів теми:
Дата добавления: 2015-05-22; Просмотров: 298; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |