Підручник містить вісім модулів

> У першому модулі "Психологія як наука" розглядаються загальні поняття та предмет дослідження психології, розвиток психології як науки.

> Другий модуль "Елементи теорії особистості" присвячено розкриттю психологічної сутності поняття "особистість"; категорій темперамент, характер, здібності; особливостей формування позитивної "Я-концепції" та її впливу на життєдіяльність людини.

> Третій модуль "Когнітивна та афективна сфера особистості" знайомить студентів з такими психологічними поняттями, як увага, відчуття, сприйняття, уявлення, уява, пам'ять, мислення, емоції, почуття, воля, і засобами їх розвитку в особистості.

> У четвертому модулі "Педагогіка як наука" висвітлюється предмет педагогіки, взаємозв'язок педагогіки і психології у пізнанні сутності людини та її вихованні, методи проведення психолого-педагогічних досліджень.

> У п'ятому модулі "Теорія виховання" розглянуто педагогічні методи впливу на формування особистості, закономірності організації процесу виховання, особливості сімейного виховання і сімейної педагогіки.

> Шостий модуль "Поняття про педагогічну май-, стерність і педагогічну творчість" дає студентам мож-\; ливість ознайомитися з фундаментальними засада-

ми педагогічної майстерності і педагогічної творчості, організації творчої діяльності як найвищої форми самореалізації особистості, прояву її індивідуальності і самобутності.

^ У сьомому модулі "Психолого-педагогічні аспекти успішного міжособистісного спілкування" розглянуто види спілкування, їх психологічну структуру, бар'єри на шляху до продуктивного спілкування, засоби їх подолання, вербальну та невербальну комунікацію, основні елементи ділового та міжособистісного спілкування, мистецтво проведення переговорів та дискусій, публічних виступів.

> У восьмому модулі "Психолого-педагогічні аспекти управлінської діяльності керівників" розкрито сутність управлінської діяльності, поняття суб'єктів управління, їх функцій; висвітлено психологію кадрової роботи в організаціях та психологічні засоби керівництва, подано психолого-педагогічні чинники успіху в професійній діяльності, показано значення психолого-педагогічних знань для особистішої і професійної самореалізації керівника.

Засвоєння знань з педагогіки і психології, ефективне й творче їх використання у професійній діяльності значною мірою залежить від організації навчального процесу, форм, методів та засобів, які використовуються викладачами, а також від ступеня активності самих студентів у пізнавальній діяльності. Саме тому в кінці кожного модуля подано стислі висновки, опорні схеми для повторення навчального матеріалу даного модуля, питання для самоконтролю, творчі завдання у вигляді дидактичного тесту та орієнтовних тем для власних досліджень та поглиблення знань студентів, список рекомендованої літератури, предметний покажчик для пошуку основних понять, які використовуються у модулі. Творчі можливості змісту кожного модуля підручника полягають також у його спрямованості на включення студентів у ситуації, які моделюють їх майбутню професійну діяльність.

Для поглиблення вивчення окремих тем у підручнику подано додатковий навчальний матеріал, який може бути викори-

станин для розширення методичних можливостей викладачів, а у випадку дистанційної форми навчання - для створення гіпер-текстів. Систематичне повторення навчального матеріалу забезпечується системою посилань на матеріал, який розглядався в попередніх модулях. В електронному варіанті підручника передбачено автоматичне швидке звернення до розглянутого раніше поняття, матеріалу попереднього модуля, необхідного розділу тощо.

Сподіваємося, що підручник буде корисний усім, хто цікавиться фундаментальними основами педагогіки і психології, можливостями застосування набутих психолого-педагогічних знань у реалізації особистісних і професійних життєвих стратегій та вирішенні актуальних проблем професійної діяльності.

Будемо вдячні за зауваження і побажання, які просимо надсилати на електронну адресу: [email protected]

Модуль 1

Дата добавления: 2015-05-22