Питання для творчого осмислення теми

Теми рефератів

ТЕМА 3. АНТИЧНА ФІЛОСОФІЯ

Заняття 6

Питання для обговорення:

1. Витоки античної філософії та основні історичні етапи її розвитку.
2. Становлення та розвиток античної онтології.
3. Гносеологічні ідеї в античній філософії.
4. Людина і суспільство в античній філософії.

Література:

1. Аврелий Марк. Размышления. Л.:1985.

2. Античная культура и современная наука. М.:Наука,1985–344 с.

3. Античность как тип культуры. М.: Наука,1998.. – 336 с.

4. Антология кинизма. М.: Наука,1984. – с.398.

5. Аристотель. Соч., в 4-х томах. – М.:Мысль,1976-83 гг.

6. Асмус В.С. Античная философия. – М.:Высш.шк.,1976.– 543 с.

7. Античные философы. Свидетельства, фрагменты, тексты. К., 1955.

8. Барг М.А. Эпохи и идеи: становление историзма. – М.: Мысль, 1987. – 348 с.

9. Богомолов А.С. Античная философия. М., 1985 (ч.1, гл. 1 – 1У)

10. Віндельбанд В. Платон. – К.: Зовнішторгвидав України,1993. – 175 с.

11. Вернан Жан-Пьер. Происхождение древнегреческой мысли. – М.: Прогресс,1988.

12. Дао и логос (встреча культур). М.:Наука,1992. – 424 с.

13. Грейвс Р. Мифы древней Греции. – М.:Прогресс,1992.–624 с.

14. Драч Г.В. Проблема человека в раннегреческой философии. – Ростов н/Д: изд-во РГУ,1987. – 176 с.

15. Жмудь Л.Я. Пифагор и его школа. – Л.:Наука,1990. – 191 с.

16. Зелинский Ф.Ф. Древнегреческая религия. К.:СИНТО,1993.

17. Матрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей. – М.: Политиздат,1991. – 464 с.

18. Надточаев А.С. Философия и наука в эпоху античности. – М.: Изд-во МГУ,1990. – 286 с.

19. Нахов И.М. Киническая литература. – М.:Наука,1981. – 303с.

20. Нахов И.М. Философия киников. – М.: Наука,1982. – 224 с.

21. Нерсесянц В.С. Сократ. – М.: Наука,1977. – 132 с.

22. Платон. Собр.соч. в 3-х томах. – М.: Мысль,1968-72 гг.

23. Платон и его эпоха. М.:Наука,1979. – 318 с.

24. Сенека Луций Анней. Нравственные письма к Луцилию – М.:Наука,1977. – 384 с.

25. Тихолаз А.Г. О Гераклите. К., 1995

26. Фрагменты ранних греческих философов. Часть 1. Наука,1989. – 576 с.

27. Чанышев А.Н. Аристотель. – М.:Мысль,1981. – 200 с.

28. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. – М.: Высш.шк.,1991. – 512 с.

29. Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Древний мир – эпоха Просвещения. – М.: Политиздат,1991. – 463 с.

30. Шейнман-Топштейн С.Я. Платон и ведийская философия. М.:Наука,1978. – 199 с.

1. Феномен античної філософії в європейській історії.

2. Життя та філософська діяльність Сократа.

3. Проблема людини в філософії Сократа.

4. Платонівське вчення про ідеї.

5. Аристотель в історії античності.

6. Здобутки філософських шкіл пізньої античності.

Ключові терміни: Натурфілософія. Архе. Логос. Космос. Космоцентризм. Буття. Рух. Апорія. Нус. Атом. Порожнеча. Мате-ріалізм. Софістика. Риторика. Еклектика. Ідея (ейдос). Ідеалізм. Матерія. Форма. Телеологія. Логіка. Етика. Міра. Стоїцизм. Епікуреїзм. Скеп-тицизм. Неоплатонізм. Еманація. Гедонізм.

1. Виділіть основні напрямки розвитку натурфілософських

ідей в ранній античній філософії.

2. Які основні ідеї розвивали представники мілетської школи?

3. Хто такий Фалес і чому його ідеї дали поштовх розвит-

ку філософської думки?

4. Давньогрецькі мислителі (VII-VI ст. до н.е.) створили багато

афористичних висловів, які навіть карбувались на стінах храмів.

Серед таких висловів:

а) етичні:"Нічого понад міру" (Солон), "Міру в усьому дотримуй"

(Гесіод), "Міра - найкраще" (Клеобул);

б) світоглядні: "Пізнай самого себе", "Не дозволяй своєму язику

випереджати твій розум" (Хілон), "Знай свій час" (Піттак);

в) філософські: "Найбільший простір, бо все вміщує"; Найшви-

дший розум, бо все оббігає"; "Найсильніша необхідніс-

ть, бо над усім панує"; "Наймудріший час, бо все відкри-

ває" (всі належать Фалесу).На цій основі дайте оцінку, та ви-

разіть своє розуміння і ставлення до філософії античної Греції.

5. Представники Мілетської філософської школи - Фалес,

Анаксимен, Анаксимандр - бачили основу основ світу в різних

явищах - у воді, повітрі чи апейроні. Чому така розбіжність у пре-

дставників однієї школи? В якій мірі вони суперечать, а в якій до-

повнюють один одного? У чому їх геніальність, а в чому обме-

женість?

6. Давньогрецький філософ Геракліт вважав:

- "Все обмінюється на вогонь, вогонь - на все, подібно тому, як золо-

то на товари, а товари на золото";

- "Цей космос був, є і буде вічно живим вогнем, який в повну міру

то спалахує, то згасає".

Виходячи з цього доведіть, що в розумінні Геракліта вогонь

не просте фізичне явище, а жива і навіть розумна сила.

7. Кому із давньогрецьких філософів належить ідея саморуху? У

чому її суть?

8.Видатний мислитель античного світу Піфагор вважав число

першоосновою і суттю всього сущого. Він зазначав: Найбільш

мудре - число", "Число володіє речами";"Душа є гармонія, а

гармонія є числове співвідношення";"Справедливість є число,

помножене само на себе". На вашу думку, в якій мірі Піфа-

гор філософ, а в якій мірі – математик?

9. У чому суть та значення філософських ідей Піфагора?

10. Чим відрізняються "вода" Фалеса і "вогонь" Геракліта?

11. Представник елейської школи Зенон доводив, що рух - фік-

ція, обман почуттів. Це він робив у своїх апоріях, наприклад:

"Ахілл і черепаха" - бігун Ахілл не наздожене черепахи, бо за

час його бігу вона просуватиметься постійно вперед; "Стріла"

- стріла, що летить, весь час знаходиться в одній із безко-

нечних точок спокою, а сума спокоїв не дає руху. Що ви може-

те сказати на захист реальності руху?

12. Кому належить ідея походження людини від тварини?

13. Хто із античних мислителів стверджував думку про безсмертя

душі?

14. Хто з філософів античності розвивав атомістичні погляди

на природу?

15. За словами Демокрита, мудрість - це дерево, яке дає три пло ди:

дар гарно думати, дар гарно говорити, дар гарно діяти. Ви пого-

джуєтесь з цим, чи ні? Що тут можна додати чи відняти? Свої

думки аргументуйте.

16. До розуміння чого прагнули передусім філософи Давньої Греції?

Яку назву має ця важлива філософська проблема?

17. Чому софістів називали представниками грецького Прос-

вітництва?

18. "Людина є мірою всіх речей". - Що розуміли під цим виразом

софісти?

19. Яке філософське відкриття (поворот у філософії) зробив Сократ?

20. Що ви знаєте про долю Сократа?

21. Чому афіняни прирекли на смерть свою власну мудрість в особі

Сократа?

22. У чому суть сократичної бесіди?

23. Подумайте, чому Сократ віддавав перевагу усному діалогу

над письмовою фіксацією думок і яке відношення має така йо-

го позиція до філософських тез: "Пізнай самого себе" та "Я

знаю, що нічого не знаю"?

24. Давньогрецький філософ Платон вважав ідеальною державу, в

якій:

- землероби і ремісники виробляють усе необхідне;

- воїни охороняють здобутки держави;

- мудреці здійснюють і забезпечують управління державою.

Ви погоджуєтесь з таким розумінням ідеальної держави?

Намалюйте свій варіант ідеальної держави для сьогодення

і майбутнього.

25. У чому суть притчі Платона про печеру?

26. Дайте характеристику філософських поглядів Аристотеля на

світ, якщо він говорив:

- "ми не можемо прийняти, що є якийсь "будинок взагалі"

поряд з окремими будинками";

- "природа - це форма і суть";

- "для природи характерні протяжність і послідовність

(простір і час)";

- "у часі все виникає, гине, росте, якісно змінюється, а

джерелом руху є Бог";

- "матерія і форма - це одне і те ж: перша - в можливості,

друга - в дійсності...".

Покажіть своє ставлення до таких положень.

27. Як ви розумієте вислів Аристотеля "Платон мені друг, але іс-

тина дорожча"?

28. Які основні школи філософії еллінізму ви знаєте? Які їх

характерні риси?

29. Яке слово не боявся вживати Епікур?

Дата добавления: 2015-05-22