Питання для обговорення. І. Природа та структура пізнавальної діяльності:

І. Природа та структура пізнавальної діяльності:

- в чому полягає актуальність пізнання?

- в чому відмінність між поняттям «знання» і «пізнання»;

Із запропонованого вислову (див. «Самостійна робота» завд. №3)з’ясуйте:

• пізнання це процес чи стан?

- охарактеризуйте моделі пізнання: метафізична, агностична, діалектична.

Використовуючи уривок першоджерел (див. «Самостійна робота» завд. №2) з’ясуйте:

• що таке суб’єкт і об’єкт пізнання? Чим об’єкт пізнання відрізняється від «об’єктивної реальності»?

• як взаємодіють між собою суб’єкт і об’єкт пізнання? В чому діалектика їх взаємозв’язку у медицині;

• що таке знання? В чому його особливість і специфічність.

- що таке агностицизм у пізнанні?

Із запропонованої тези (див. «Самостійна робота» завд. № 5) визначить про який філософський напрямок йдеться мова.

- назвіть принцип, що лежить в основі пізнання; продемонструйте діалектичний шлях пізнання об’єктивної дійсності;

- обґрунтуйте, чому пізнання є видом духовної діяльності?

ІІ. Структура пізнання:

- виявіть вид пізнання і їх форми, дайте визначення структурним формам;

- в чому полягає специфіка та роль чуттєвого і раціонального пізнання? В чому їх діалектична єдність?

- в чому ви бачите переваги і недоліки чуттєвого та раціонально-логічного пізнання?

- діагностичний процес як форма пізнання. Взаємозв’язок суб’єкта і об’єкта пізнання у діагностичному процесі;

- доведіть, що медичний діагноз – це єдність чуттєвого і раціонального пізнання;

- в чому виявляються позитивні і негативні сторони чуттєвого пізнання у постановці діагнозу;

- роль абстрактного мислення у діагностичному досліджені.

ІІІ. Практика – рушійна сила пізнання:

- обгрунтуйте значення практики в пізнанні;

- доведіть, що практика є критерієм істини.

Із запропонованого уривку(див. «Самостійна робота» завд. №7) з’ясуйте:

• що таке істина;

- види істини: об’єктивна, абсолютна і відносна і їх діалектична єдність;

- в чому відмінність між такими поняттями, як істина, правда, заблудження, брехня;

ІV. Специфіка наукового пізнання.

Прокоментуйте уривок (див. «Самостійна робота» завд. № 6) і порівняйте:

• предмет, засоби, мету та спосіб дії в науці та мистецтві.

- наукове пізнання і його особливості; в чому відмінність наукового пізнання від практичного;

- що таке метод пізнання?

- що таке методологія?

- рівні наукового пізнання: емпіричний і теоретичний. Форми і методи емпіричного і теоретичного пізнання;

- основні структурні компоненти теоретичного пізнання (ідея, проблема,факт, гіпотеза, теорія), їх застосування в медицині.

Дата добавления: 2015-05-22