Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Аналіз тренінгу




Синектика

В основу синектики покладений «штурм мозку», але цей штурм веде професійна або напівпрофесійна група, яка від штурму до штур­му накопичує досвід розв'язку завдань.

При синектичному штурмі допустимі елементи критики і, що найосновніше, передбачено обов'язкове використання чотирьох спе­ціальних прийомів, які грунтуються на аналогії:

- прямої аналогії (як розв'язуються завдання, подібні на дане);

- особистої аналогії (спробуйте увійти в образ даного в завданні
об'єкту і спробуйте міркувати з цієї точки зору);

- символічної аналогії (дайте у двох словах образне визначення
суті завдання);

- фантастичної аналогії (як це завдання розв'язали б казкові пер­
сонажі?).

2. Технологія проведення синектичного штурму*

Ця технологія була запропонована студентам КНЕУ та слухачам центру магістерської підготовки і удосконалювалась нами протягом

* Розроблено нами. - Авт.


При аналізі тренінгу відзначте:

1. Тих студентів, які найактивніше заглибились в суть тренінгу
(ставили запитання) і, звичайно, мають потенційно більший
хист керівника - за принципом: хто краще піддається гіпнозу,
той скоріше може сам стати гіпнотизером.

2. Викличте на відвертість тих студентів, яких «не пробили» (які
набрали нуль очків) - чи справді їх не хвилювали запитання, чи
це вони робили «добру міну при поганій грі». Залежно від відпо­
відей зорієнтуйтесь із коментарем. Бути «непробивним» теж
не завжди добре.

3. Продивіться протокол: яка половина людства вразливіша у ва­
шому випадку - «чоловіча» чи «жіноча». Подискутуйте з цього
приводу.

4. Нагадайте ще раз, що це була тільки гра і не слід ображатися
один на одного.

5. Акцентуйте увагу на тому, щоб кожен подумав над своїм «са­
мовдосконаленням», адже життя - то є гра, а гра - то є життя, і
в кожному жарті є доля правди.

Завдання №3 Проведення атеїстичного «штурму мозку»




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-23; Просмотров: 884; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.008 сек.