КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Тема № 1 : Основи психології навчання
Педагогічна психологія.
Завдання психології навчання. Моделі навчання: комунікативна, операційна, розвиваюча.Фактори, що забезпечують успіх навчання: забезпечення інтересу, підвищення пізнавальної активності, організація уваги, самостійна робота /. Поняття учіння та научіння як шляхів засвоєння дітьми соціального досвіду. Вміння вчитись як інтегральна якість: пізнавальні потреби, інтелектуальні якості, здібності, вміння контролювати і оцінювати. Розвиваюче навчання, програмне навчання, діалогічне спілкування, індивідуалізація навчання.
Ключові поняття: навчання, розвиваюче, програмне навчання, моделі навчання, пізнавальні потреби, інтелектуальні якості, здіб7ності, вміння контролювати і оцінювати, індивідуалізація навчання,учіння, научіння.
Орієнтовна тематика самостійної роботи: - Дати характеристику мотивам учіння у молодших школярів. / ПФ.С.56.ПП.Р.203 /. - Розкрити поняття моделей навчання. / ПФ.С.48.ПР.Р.149 /. - Які фактори впливають на успішність навчання? Обгрунтуйте свою відповідь. /ПФ.Д.47.ПП.О.147 /.
Педагогічна психологія рухів, Поняття НАУЧІННЯ є вужчим за змістом, дій, ніж поняття зміни поведінки. людини і Научіння є у тварини. втома не має ніякого травми відношення до Зміна природних біль на учіння. властивостей організму дія хімічних препаратів дозрівання
- виникає завдяки попереднім
рухами людини діями чи поведінці тварини. - у людини є процесом, результатом якого є зміна у поведінці - уявленнях - діях - знаннях - уміннях - навичках
- виражається у стихійній - не стихійній - цілеспрямованій - не цілеспрямований - усвідомлений
- не усвідомлений - у тварин зв’язано з оволодінням та орієнтацією у фізичних відношеннях - у людини зв’язано з оволодінням логічними відношеннями 1) є одним із видів діяльності; - 2) провідною діяльністю учнів; - 3) активним процесом; - 4) має місце там, керуватись свідому мету спрямовану засвоєння - знань, де людина здатна ставити ціль на - умінь, - формува- ння нави- чок
Така здатність виникла на - в історії людства; певному етапі розвитку - окремої людини (онтогенез), виникає у дітей 4-5 років
-5) є тільки у людини (Научіння є у людини тварини);
-6) виникає в онтогенезі дій емоційного спілкування (від народження до року) на основі попередніх діяльності предметно-маніпуляційних дій (1-3 роки) спілкування з оточуючими (сюжетно-рольова діяльність тощо) елементи трудових дій -7) може бути недоброякісними формальними засвоєння знань доброякісними механічними
Дата добавления: 2015-05-23; Просмотров: 344; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |