Тема № 7 : Психологія ранньої юності

В особистій сфері В пізнавальній сфері

Новоутворення

*становлення самосвідомості – довільність всіх психічних про -

відчуття дорослості цесів

- емансипація від батьків; увага: зростає обсяг, концентрація

-нове ставлення до навчання; стійкість, зосередження на

- романтичні стосунки з одноліт- мислених об’єктах

ками іншої статі; відчуття і сприймання: більш точні

- зовнішній вигляд і манера одягатися; і диференційовані, цілеспрямовані,

*самооцінка має стійкий характер, планомірні на з’ясування внутрішніх

визначає поведінку і діяльність властивостей

*емоційна збудливість, сила, важка *пам’ять: зростає обсяг, осмислення

керованість, слабкість контролю *мислення: абстрактне, понятійне,

*важливою є думка колективу оперують гіпотезами при вирішенні

*в основі дружби – спільність інтересів, інтелектуальних завдань

моральних почуттів, якостей *уява: довільність, імажитивні дії,

*нові бажання, прагнення значення // сигн. системи; мрія

*чутливість до засвоєння норм, цінностей *мовлення: інструмент творення та

та способів поведінки дорослих засіб вираження емоційних станів

*схильність до самоаналізу, інтерес до та вольової регуляції поведінки

внутрішнього світу *у навчанні перехід від емпіричних

*розвивається особистісна рефлексія знань до теоретичних понять

*когнітивний, оціночний і поведінковий *абстрагування, узагальнення,

компонент „Я” – концепція умовиводи

*відкритість до спілкування, *формуються розумові дії у

залежні від думки і ставлення дорослих внутрішньому плані

*розвиток вольових якостей *зміна мотивів навчання

*інтереси набувають глибини, *чутливість до оціночних суджень

спрямованості *категоричність суджень

*потяг до фантастики, пригод, таємничості *приваблює проблемний характер

*потреба у самовизначенні навчання

*розвиток ідеалів. *підліткова фантазія привабливої

професії

*життєва значущість знань

Анатомо – фізіологічні особливості розвитку в ранньому юнацькому віці. Соціальна ситуація розвитку. Навчально – продуктивна діяльність як провідна в ранньому юнацькому віці.

Особливості навчальної діяльності, формування індивідуального стилю пізнавальної діяльності, потреба в професійному самовизначенні та виборі життєвого шляху.

Особливості особистості старшого школяра та роль суспільно – корисної праці в її формуванні.

Самовиховання в юнацькому віці та шляхи керівництва ним.

Ключові поняття: юнацький вік, самовизначення, фізична зрілість, навчально – продуктивна діяльність, самовиховання, професійне самовизначення.

Орієнтовна тематика самостійної роботи:

- Дайте порівняльну характеристику особливостям навчальної діяльності підлітка і старшого школяра. / ПФ.С.49.ПР.О.165 /

- Які фактори впливають на вибір життєвого шляху в ранньому юнацькому віці?

/ ПФ.Е.54.ПР.Р.199 /

- Самовиховання в юнацькому віці та шляхи керівництва ним. / ПФ.С.62.ПР.О.232 /.

. Психологія ранньої юності

Основне соціальне завдання – вибір професії, соціальне та особистісне самовизначення.

Провідна діяльність: навчально-професійна.

Новоутворення

Самовизначення

1. Потреба зайняти внутрішню позицію дорослого, усвідомити себе членом суспільства, зрозуміти себе, своє місце і призначення в житті.

2. Захист права на автономію.

3. Самовизначення – „початок дорослості”.

4. Дивляться на теперішнє з позицій майбутнього.

5. Вибір професії сприяє формуванню навчальних інтересів.

6. Початкова стадія фізичної зрілості і стадія завершення статевого дозрівання.

Формування особистості

• вироблення поглядів і переконань;
• пошук смислу життя взагалі і свого зокрема;
• суспільна спрямованість;
• власні оцінки, судження;
• право на індивідуальність;
• самовиховання;
• процес відкриття власного „Я”;
• зростає саморегуляція, контроль за власною поведінкою.

Протиріччя

?

- прагнення проявити вольові зусилля у самовихованні; - чутливість до оцінки колективу; - прагнення до ідеалу і принциповість у великих справах; - прагнення проявляти витримку, самовладання.

- не завжди позитивне ставлення до рекомендацій дорослих; - байдужість показна до неї; - безпринципність у малому; - безпосередність поведінки, імпульсивність.

Дата добавления: 2015-05-23