Опитувальний лист №2

ОПИТУВАЛЬНИЙ ЛИСТ №1

Яким чином, на Ваш погляд, впливає застосування пізнавально-операційних модулів на професійно-педагогічну підготовку? Дайте ранжовану оцінку вказаним факторам. Найвища оцінка (1) присуджується найбільш значущому фактору, найнижча (2) – найменш значущому.

№	Показник (фактор)	Оцінка експерта
1.	Підвищує пізнавальний інтерес
2.	Розвиває педагогічне мислення
3.	Інтенсифікує процес навчання
4.	Ніяк не впливає
5.	Формує вміння самоуправляти своєю діяльністю
6.	Підвищує рівень засвоєння знань
7.	Індивідуалізує процес навчання
8.	Здійснює оперативний зворотний зв’язок

Система критеріїв для визначення результативності застосування технологічних модулів теж поділяється на дві групи. До першої групи належать: підвищення рівня засвоєння знань, оволодіння педагогічною технікою та майстерністю, розвиток дослідницьких умінь, розвиток самостійного мислення.

До другої групи належать: сприяння самореалізації, саморозвитку, розвиток творчого потенціалу, диференціація процесу навчання.

Яким чином, на Ваш погляд, впливає застосування технологічних модулів на професійно-педагогічну підготовку?

№	Показник (фактор)	Оцінка експерта
1.	Розвиває дослідницькі вміння
2.	Не здійснює ніякого впливу
3.	Підвищує рівень засвоєння знань
4.	Сприяє оволодінню пед.технікою і майстерністю
5.	Розвиває самостійне мислення
6.	Розвиває творчий потенціал
7.	Сприяє процесу самореалізації, саморозвитку і самопізнання
8.	Диференціює процес навчання

Дайте ранжовану оцінку вказаним факторам. Найвища оцінка (1) присуджується найбільш значущому фактору, найнижча (2) – найменш значущому.

Обробка результатів експерименту відбувалась таким чином. Нехай n об’єктів володіють однією і тією ж якістю, але різною мірою, треба здійснити ранжування за цією якістю. Припустимо, що m експертів дали m в тій чи іншій ступені різноманітних варіантів ранжування. Щоб знайти середнє значення поглядів всіх експертів треба підрахувати для кожного об’єкта суму одержаних ними рангів. Розглянемо сумарне ранжування.

…

Для того, щоб середнє значення поглядів було правильним, треба, щоб між окремими експертами існувала значна згода. Ступінь цієї згоди оцінюється коефіцієнтом конкордації. Який визначається таким чином. Підрахуємо середнє значення сумарних рангів, рівне 0,5 m (n+1) і віднімемо його з кожного із сумарних рангів.

(1.8)

Після чого знайдемо суму квадратів цих різниць

(1.9)

Величина приймає своє максимальне значення , коли всі експерти дадуть однакові ранжування, що практично неможливо.

Розглянемо схематичну таблицю ранжування об’єктів.

Таблиця 1.10

Таблиця ранжування об’єктів

Експерт	Ранжування об’єктів
			…
А	X11	X12	X13		X1n
Б	X21	X22	X23		X2n
В	X31	X32	X33		X3n
…	…	…	…	…	…
m	Xm1	Xm2	Xm3		Xmn
Сумарні ранги S				…
d

Коефіцієнтом конкордації називається величина, яка обчислюється за формулою:

(1.10)

Ця величина завжди належить проміжку 0,1. Якщо W=0, то зв’язок між ранжуванням окремих експертів не існує, якщо W=1, то дані ранжування повністю співпадають.

Обчислення коефіцієнта конкордації і одержання позитивного значення не дає впевненості в тому, що сумарне ранжування несе об’єктивну інформацію. Тому необхідно впевнитись в тому, що знайдене значення коефіцієнта конкордації значуще, тобто одержане не в результаті випадкового розподілення рангів. Припустимо, що ранги розподіляються випадково, тоді можливо знайти розподілення частот з’явлення для найрізноманітніших значень W, які можна описати законом розподілення .

Величина m(n-1)W розподіляється за цим законом з числом ступенів свободи f-n-1 і обчислюється за формулою:

(1.11)

Далі потрібно порівняти обчислену величину з її табличним значенням , яке знайдене для розподілення при заданому числі ступенів свободи і заданому рівні значущості. Якщо одержане значення перевищує табличне, то коефіцієнт конкордації значущий, а оцінка, яку дали експерти, об’єктивна і цілком достовірна.

Правильність висновків підтвердимо за допомогою критерію згоди Пірсона з рівнем значущості 5%, що відповідає утвердженню про правильність одержаних результатів з вірогідністю 95%.

Результати ранжування показників (факторів) оброблялись в такій послідовності:

1. Для кожного із факторів визначалась сума рангів

(1.12)

2. Підраховувалось середнє значення сумарних рангів, рівне 0,5 m (n+1).

3. Визначалось відхилення суми від середньої суми за формулою

(1.13)

4. Знаходились квадрати відхилень .

5. Обчислювалась сума квадратів відхилень .

6. Обчислювався коефіцієнт конкордації з урахуванням зв’язаних рангів W.

7. Оцінка значущості одержаного коефіцієнта конкордації визначалась за допомогою критерію (хі-квадрат), де ступінь свободи f=n-1.

Проведемо дослідження щодо оцінки ефективності застосування пізнавально-операційних модулів. Результати експертних оцінок відображені в таблиці 1.11.

Таблиця 1.11

Дата добавления: 2015-05-23