Скласти 10 тестових завдань з теми практичного заняття. Самостійна письмова робота

Самостійна письмова робота.

Робота у підгрупах

Повторення пройденого матеріалу.

Практичне заняття №5.

Скласти 10 тестових завдань з теми лабораторного заняття.

Персоналії. Біографія. Наук.овий вклад. Загальні публікації.

P.M. Боскіс. Г.Л. Вигодська. Л.А. Головчиц.

Робота із словником. Дати визначення наступним термінам:

Туговухість. Туговухі діти. Жестова мова.

Література

1. Боскис Р. М. Учителю о детях с нарушениями слуха: кн. для учителя / Р. М. Боскис. — М.: Просвещение, 1988. — 128 с.

2. Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6-ти томах / Л. С. Выготский; под ред. Т. А. Власовой. - М.: Педагогика, 1983. Т. 5. Основидефектологии - 368 с.

3. Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика. Воспитание и обучение дошкольников с нарушением слуха: учебное посо-бие для студентов высших учебнмх заведений / Л. А. Голов­чиц. - М.: Владос, 2001. - 304 с.

4. Нейман Л. В. Анатомия, физиология органов слуху и ре­чи: учебник для студентов высших учебнмх заведений / Л. В. Нейман, М. Р. Богомильський; под ред. В. И. Селиверстова. - М.: Владос, 2001. 224 с.

5. Положення про спеціальну загальноосвітню школу (школу-інтернат) для дітей, які погребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку. К. — 2008. 24 с.

6. Психология детей с задержкой психического развития / сост. О. В. Заширинская. - СПб.: Речь, 2003. 214 с.

7. Специальная психология: учебное пособие для студентов вьісших учебнмх заведений / под ред. В. И. Лубовского. -М.: Академия, 2006. 464 с.

8. Статків Б. І. Право соціального обслуговування / Б. І. Сташків К.: Знання, 2007. 567 с.

9. Ярмаченко Проблема компенсации глухоты/ Н. Д. Ярмаченко К.: Радянська школа, 1976. 168 с.

Тема: Особливості розвитку, навчання та виховання особистості при глибоких порушеннях зору (питання тифлопедагогіки)

Питання для інтерактивної взаємодії зі студентами

1. Що таке зір і його гострота?

2. Що таке прогресуючі і стаціонарні порушення зорового ана­лізатора?

3. Охарактеризуйте групи дітей з порушеннями зору.

4. Назвіть причини виникнення зорових порушень?

5. У чому проявляються особливості психічного розвитку слі­пих дітей та дітей зі зниженим зором?

6. Дайте характеристику системи корекційно-розвивальної та навчально-виховної роботи з дітьми з порушеннями зорової функції в умовах загальноосвітніх спеціальних закладів.

7. У чому полягає корекційна спрямованість навчання дітей по рушеннями зорової функції?

Дискус з проблемного питання. Які труднощі можуть виникнути у процесі шкільного навчан­ня у дитини з порушеннями зору?

Обговорення презентації. Організація допомоги учням з порушеннями зору в умовах загальноосвітньої школи.

Персоналії. Біографія. Науковий вклад. Загальні публікації.

В. В. Лебединський. С. П. Синьова.

Робота із словником. Дати визначення наступним термінам:

Дата добавления: 2015-05-23