Скласти 10 тестових завдань з теми лабораторного заняття

Персоналії. Біографія. Науковий вклад. Загальні публікації.

Робота у підгрупах.

Практична частина

Повторення пройденого матеріалу.

Теоретична частина.

План.

Лабораторне заняття №5.

Тема: Особливості розвитку, навчання та виховання особистості при порушеннях інтелекту, (питання корекційної психопедагогіки)

Питання для інтерактивної взаємодії зі студентами

1. Захист рефератів на теми: «Сучасні психолого-педагогічні класифікації розумо­вої відсталості». «Психолого-педагогічна характеристика дітей з порушеннями інтелекту».«Корекційні прийоми реалізації індивідуального підходу до дітей з порушеннями інтелекту в умовах індивідуального на­вчання».

Проблемне питання. У чому полягає мета різних типів закладів для розумово від­сталих дітей і яким чином вона реалізується?

2. Слухання доповідей за темами: «Міжнародна класифікація хвороб десятого перегляданню (МКБ-10)». «Неускладнені та ускладнені форми олігофренії за М.С. Певзнер». «Три способи побудови учбових програм для дітей з р/в».

3. Обговорення презентації. Корекційні прийоми реалізації індивідуального під­ходу у навчанні дітей з вадами інтелекту.

В. М. Астанов. Ю. В. Мікадзе.

Робота із словником. Дати визначення наступним термінам:

Розумово відсталі. Олігофренія. Деменція.

Література

1. Акатов Л. И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологическне основи: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л. И. Акатов. -М.: ВЛАДОС, 2003. - 368 с.

2. Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6-ти томах. / Л. С. Выготскпй; под ред. Т. А. Власовой. М.: Педагогика, 1983. - Т. 5. Основы дефектологип. - 368 с.

3. Гаврилов О. В. Особливі діти в закладі і соціальному середовищі: навчальний посібник / О. В. Гаврилов. Кам'янець-Подільський: Аксіома, 2009. — 308 с.

4. Завражин С. А. Адаптация детей с ограниченными возможностями: учеб. пособие для студ. пед учеб заведений / С. А. Завражин, Л. К, Фортова. - М.: Академическнй Проект: Трикста, 2005. 400 с.

5. Лапшин В. А. Основы дефектологии: учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / В. А. Лапшин, Б. Пузанов. М.: Просвещение, 1991. - 143с.

6. Липа В.А Психологичсские основы педагогической коррекции / В. А. Липа. - Донецк: Лебідь, 2000 319с.

7. Матвєева М. П. Корекційна робота в системі освіти дітей з ва­дами розумового розвитку: навчально-методичний посібник / М. П. Матвєева, С. И. Миронова. - Кам'янець-Подільський: Кам'янець-Подільський державний університет, 2005 164 с.

8. Миронова С. П. Олігофренопедагогіка. Компактний на­вчальний курс: навчальний посібник С. П. Миронова. Кам'янець-Подільський: Кам'янець-Подільський державний університет, 2008. - 204 с.

9. Положення про спеціальну загальноосвітню школу (школу-інтернат) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку. К. - 2008. — 24 с.

10.Психология детей с отклонениями й нарушениями психического развития / сост. В. М. Астанов, Ю. В. Микадзе.: Питер, 2001. - 384с.

Дата добавления: 2015-05-23