Семінарське заняття №16

ТЕМА: Зміст освіти в національній школі

План

1. Поняття про зміст освіти, його основні компоненти.

2. Роль різних теорій у формуванні змісту освіти. Удосконалення змісту освіти в сучасній загальноосвітній школі.

3. Характеристика навчальних планів, програм і підручників національної школи.

4. Види освіти. Взаємозв’язок загальної, політехнічної та професійної освіти.

5. Зміст освіти в зарубіжній школі.

Алгоритм самопідготовки

1. Розкрийте зміст понять:

зміст освіти, навчальний план, навчальна програма, підручник, навчальний посібник, загальна освіта, політехнічна освіта, професійна освіта.

2. Дайте відповіді на теоретичні запитання:

1. Що таке зміст освіти?

2. Обґрунтуйте вимоги, яким має відповідати зміст освіти.

3.Вкажіть шляхи вдосконалення змісту освіти відповідно до вимог розбудови національної школи.

4.Що таке навчальний план?

5.Чому у навчальному плані всіх типів шкіл виділено державний та шкільний компоненти?

6.Обґрунтуйте вимоги до навчального плану.

7.Проаналізуйте вимоги до навчальних програм.

8.Перерахуйте вимоги до підручника, охарактеризуйте його структуру.

9.Дайте характеристику репродуктивних, проблемних, програмованих та комплексних текстів підручника.

10.Назвіть принципи підбору змісту підручника.

11.Чому вчитель у процесі навчання орієнтується на підручник?

12.Визначте особливості в роботі з підручником.

13.Що таке загальна освіта?

14.Чому у процесі вивчення навчальних дисциплін необхідно здійснювати внутріпредметні і міжпредметні зв’язки?

15.Розкрийте сутність політехнічної освіти.

16.Розкрийте сутність професійної освіти.

17.Проаналізуйте особливості змісту освіти в зарубіжних державах.

3. Самостійна робота:

3.1.Проаналізуйте пояснювальну записку навчальної програми з фахової дисципліни. Сформулюйте головні завдання, що стоять перед навчальною дисципліною.

3.2. Складіть анотацію на підручники та посібники з фахової дисципліни для учнів загальноосвітньої школи.

3.3.Законспектуйте:

· Державну національну програму “Освіта” (“Україна ХХІ ст.”). Розділи “Загальна середня освіта”, “Професійна освіта”.

· Закон України “Про загальну середню освіту”. Статті 12, 14, 15, 16.

Література

1.Волкова Н.П. Педагогіка. Навч. посібник.- К., 2001.

2.Державна національна програма “Освіта” (“Україна ХХІ ст.”). – К., 1994.

3.Державні стандарти загальної середньої освіти України, - К., 1997.

4.Закон України “Про загальну середню освіту”. – К., 1999.

5. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка. Навч. Посібник: 3-є видання, доповнене.- К., 2001.- 608 с.

6. Педагогіка: Навч.підручник / Уклад.: А.І Кузьмінський, В.Л.Омеляненко.- К.:Знання - Прес, 2003.

7.Педагогіка / за ред. М. Д. Ярмаченка, - К., 1986.

8.Фіцула М. М. Педагогіка. Навч. посібник для студентів вищих навчальних пед. закладів освіти. – К., 2001.

9.Чайка В. Основи дидактики: Тексти лекцій і завдання для самоконтролю. Навч. посібник.- Тернопіль: Астон, 2002.- 244 с.

10.Яремчук В. Д. Національні проблеми загальноосвітньої школи України: історія і сучасність. – К., 1993.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 5. Методи і форми навчання

Дата добавления: 2015-05-23