Педагогічна вправа

Педагогічне завдання 1

Картка самостійної роботи 1

Тест для тренування

Тест для контролю

1. Визначте поняття “зміст освіти”.

2. Назвіть основні принципи добору змісту навчального матеріалу.

3. Які державні документи визначають зміст освіти?

1. У чому полягає суть основних концепцій змісту освіти?

2. Розкрийте соціальне значення принципів, на яких ґрунтуються ці концепції.

3. Якою мірою в змісті освіти в початкових, середніх і старших класах відображено розвиток науки, технічного прогресу і суспільства?

Тест для самоконтролю

1. Які основні групи навчальних предметів містить сучасний навчальний план загальноосвітньої школи? Як вони співвідносяться між собою?

2. Які основні проблеми створення навчального плану мають дискусійних характер? Як вони розв’язуються протягом найближчих 20 років.

3. Як у навчальній програмі відображено зміст навчального предмета, дії вчителя й учнів, засоби досягнення останніми вищого рівня розумового розвитку?

4. Які основні переваги й недоліки сучасних підручників ви можете назвати?

1. Дайте визначення таких понять:

– зміст освіти,

– зміст навчання,

– навчальна програма,

–навчальний предмет (дисципліна),

– підручник,

– навчально-методична література.

1. Заповніть таблицю “Основні критерії і показники якості змісту освіти”:

Критерії	Показники
1. ...	1. ...

Вивчаючи питання “Профорієнтація учнів у процесі вивчення основ наук”, зверніть увагу на те, що різні цикли (суспільно-гуманітарний, природничо-математичний, трудового навчання, фізичного, естетичного виховання) мають нерівнозначні профорієнтаційні можливості.

Аналізуючи рекомендовану до теми літературу, спробуйте визначити загальні основи профорієнтації учнів при вивченні різних навчальних предметів (роль праці в розвитку суспільства й особистості, основи сучасного виробництва, різномаїття професій, значущість їх у сучасному суспільстві тощо).

Покажіть різноманітність організаційних форм навчання, в яких здійснюється профорієнтація: уроки і факультативні заняття, лабораторні заняття, виробничі екскурсії з предмета.

Як учитель вашої спеціальності здійснює профорієнтаційну роботу, в якому обсязі, якими методами, з якими професіями ознайомлює учнів?

Виконуючи завдання, користуйтеся схемою:

Навчальна тема (розділ у шкільному підручнику)	Професії, з якими можна ознайомити школярів
1. ...	1. ...

Проаналізувавши підручник з якогось предмета, спробуйте обґрунтувати і розкрити зміст роботи автора або колективу авторів над його створенням:

І. Попередня підготовка: І.1. ...

ІІ. Розроблення змісту навчального предмета: ІІ.1. ...

ІІІ. Комплексне авторське редагування: ІІІ.1. ...

ІV. Рецензування й обговорення рукопису: ІV.1. ...

V. Завершальна робота: V.1. ...

VІ. Редагування і передача рукопису до друку: VІ.1. ...

Дата добавления: 2015-05-23