![]() КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Питання. Місце і роль учителя – вихователя у суспільстві
Питання Питання Питання Місце і роль учителя – вихователя у суспільстві. Функції педагога
Від учителя – вихователя у суспільстві залежить розв’язання одного важливого завдання – забезпечення сприятливих умов для створення найбільшого багатства суспільства – інтелектуальних цінностей кожної людини зокрема і людської спільноти взагалі. Учитель – вихователь творець духовної сутності людини. Роль вчителя вихователя у формуванні особистості. Учитель – вихователь продовжує справу батьків у напрямі духовного, інтелектуального розвитку та становлення особистості. Його головними функціями є: - виховна - навчальна - організаторська - оберігаюча - інформуючи
Якості і вміння вчителя – вихователя Провідними психолого – педагогічними якостями вчителя – вихователя є: - любов до дітей - почуття національної гідності - чесність, совісність, справедливість, об’єктивність - витримка, стриманість, терпеливість - всебічна розвиненість, ерудованість - принциповість і вимогливість - оптимізм, любов до життя - чуйність, емпатійність, гуманне ставлення до людей - творчий склад мислення - тактовність У процесі становлення професійності, компетентність, майстерності вчитель – вихователь повинен оволодіти такими пед..вміннями: - комунікативними - конструктивними - організаторськими - дидактичними - перциптивними (чуттєве пізнання, розуміння людиний оцінювання людьми соц.об’єктів) - сугестивними (навіюваними) - пізнавальними - прикладними - вміння в галузі педагогічної техніки
Предмет педагогіка, її основні категорії і сутність Педагогіка – сукупність теоретичних і прикладних наук, що вивчають процеси виховання, навчання і розвитку особистості. Предмет педагогіка – вихована діяльність, що здійснюється в закладах освіти людьми уповноваженими на це суспільством. До основних категорій належить виховання, навчання й освіти. Виховання – цілеспрямований та організаторський процес формування особистості Освіта – процес і результат засвоєння учнями систематизованими знань, умінь і навичок, формування на їх основі наукового світогляду моральних та інших якостей особистості розвиток її творчих сил і здібностей. Навчання – цілеспрямована взаємодія вчителя й учнів, у процесі якої засвоєння знаннями, формуються вміння й новички. Педагогіка у системі наук. Джерела розвитку педагогіки. Система педагогічних наук. Система педагогічних наук – зв’язки та відношення, що склалися в процесі історичного розвитку різних галузей педагогічних знань. До педагогічних наук належать: - загальна педагогіка - вікова педагогіка - корекційна педагогіка - галузеві педагогіки
Педагогіка пов’язана з філософією (етикою), соціологією, естетикою, психологією, анатомією, фізіологією, гігієною людини та з іншими науками. Педагогіка – це є фундаментальна суспільна, галузева наука, вона є основою основ всіх наук, тому саме вона забезпечує розвиток наукових знань про те, як нагромаджувати і передавати знання з покоління в покоління. Структура педагогічних наук: 1) загальна педагогіка 2) вікова педагогіка 3) історія педагогіки 4) порівняльна педагогіка 5) дидактика 6) теорія виховання 7) соціальна педагогіка 8) спеціальна педагогіка Джерелами розвитку педагогіки є надбання вчених в галузі виховання, досвід творчої роботи педагогів нашого часу. Вагомий внесок у розвиток педагогіки зробив видатний український педагог А.С.Макаренко.
Дата добавления: 2015-05-24; Просмотров: 449; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |