![]() КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Питання. Управління системою освіти в Україні
Питання Питання Управління системою освіти в Україні
Управляння і курівництво закладами освіти в Україні здійснюється в Україні стосовно до чинного законодавства – Конституції України, закону «Про освіту», положень про певні навчально – виховні заклади. Управляння освітою в Україні здійснюється системою державних органів і органів місцевого самоврядування. Центральним галузевим органом державного управління в галузі освіти є Міністерство освіти і науки України. До органів управління належать: Міністерство освіти і науки України, міністерства і відомства України, Вища атестаційна комісія України, Міністерство освіти АРК, місцеві органи державної виконавчої влади та органи місцевого самоврядування і підпорядковані їм органи управляння освітою.
Сутність і завдання дидактики, її категорії
Дидактика – галузь педагогіки, яка досліджує навчання на найбільш загальному рівні – теоретичному. Це педагогічна теорія навчання яка дає наукове обґрунтування його змісту методів і організаційних форм. Об’єктом дидактики є навчання як особливий вид діяльності спрямований на передачу підростаючим поколінням соціального досвіду, його засвоєння творче відтворення. Крім завдання описувати і пояснювати процес навчання й умови його реалізації, завданням дидактики також є перетворення та удосконалення практики. Дидактика розглядає загальні положення й закономірності, властиві навчанню всіх предметів. Основними категоріями дидактики є - навчання - освіта - викладання - учіння - знання - уміння - навички - закономірності - принципи - форми - методи навчання
Зв'язок дидактики з іншими науками. Актуальні завдання дидактики на сучасному етапі
Передусім вона ґрунтується на педагогічній психології. Як вихідний матеріал для вивчення гіпотез,методики їх перевірки ї теоретичного обґрунтування отриманих результатів, дидактика використовує також дані анатомії і фізіології. Важливі та різнобічні зв’язки має дидактика з теорією виховання. Оскільки дидактика вивчає закономірності спілкування між учнями й вчителями, вона пов’язана із соціологією. З кібернетики дидактика використовує знання про теорію управління педагогічними процесами. Дидактика тісно пов’язана з методиками викладання окремих предметів. Актуальними нині є посилання міжпридметних і внутріпридметних зв’язків що дає змогу заощаджувати навчальний час і ефективніше формувати науковий світогляд, спираючись на філософську ідею єдності предметів і явищ. Завдання сучасної дидактики полягає в забезпеченні ефективного навчання духовного збагачення дитини,розвитку її активності, таланту, творчого потенціалу, здібностей до самостійного надбання нових знань, а також у створенні умов для самореалізації.
Дата добавления: 2015-05-24; Просмотров: 277; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |