Методические материалы и методические пособия

Методическое пособие (текстовое) — материал, содержащий необходимую и вспомогательную информацию, раскрывающую специфику, особенности технологии какого-либо направления образования, курса обучения для различных категорий детей.

Методическая разработка сценария, занятия — логично структурированный и подробно описанный ход занятия

или мероприятия, определяющий основные цели, средства обучения и ожидаемый результат.

Методические рекомендации — структурированная информация, определяющая порядок, логику и акценты изучения любой темы образовательной программы, проведения мероприятий, занятий, уроков.

Структура научно-методической разработки, приведенная ниже, как правило, едина для всех видов научно-методической разработки.

1. Введение, где обосновываются актуальность и новизна разработки, ее ориентация на развитие образования, гуманистическая направленность постановки и решения проблемы, перечень педагогических задач, успешно решаемых в опыте. Во введении учитель-логопед должен обосновать причины, по которым он предлагает использовать тот или иной способ, методику, те или иные материалы, аргументировать новый подход, позволяющий решить определенную проблему или противоречие, показать преимущества и результативность своих разработок. Введение может быть как кратким, так и развернутым. Но главное, автор должен ответить на вопросы: почему проведена работа; каков результат ее применения и особенности представленной работы.

2. Основная часть — содержание материала, представляемого специалистом, отвечающего на вопросы: что предлагается; зачем; как необходимо действовать?

Основная часть включает:

♦ теоретические основы исследования (излагаются теоретические положения, обосновывающие ту совокупность средств, методов и форм, которая сложилась в опыте);

♦ описание опыта (совокупность педагогических средств, найденных и проверенных в опыте; правила и последовательность использования этих педагогических средств);

♦ список используемой литературы;

♦ приложения (учебно-технологические материалы, которые используются для подтверждения выводов, сформулированных в тексте описания, разработки, наглядные материалы, алгоритмы, схемы, диаграммы и т.п.).

Дидактический материал (вспомогательные средства обучения — текстовые, графические, табличные и т.д., облегчающие понимание и освоение учебного материала), может являться сопровождением представленной аттестуемым научно-методической разработки.

В качестве дидактического материала учителем-логопедом могут быть предложены: памятки, пособия для учащихся, учебно-наглядные средства, рабочие тетради; диагностический инструментарий: пакет тестов; контрольные, диагностические задания; материалы для итоговой и промежуточной проверки; вопросы, творческие задания для учащихся.

Дата добавления: 2015-05-09