Отрывок № 2 из исследовательского интервью

Отрывок № 1 из исследовательского интервью

Примеры заданий

Применение полученных знаний

Цель: закрепление знаний по теме.

Процедура: студенты в микрогруппах объясняют, комментируют или интерпретируют описанные в заданиях феномены или факты, исполь­зуя полученные знания.

Оснащение: карточки с описанием феноменов или фактов.

Задание 1. Определите, действие каких социально-психологических феноменов описано в отрывках из интервью.

«Великолепные были отношения, все были довольны моей работой. Потом резко, значит, ни с того ни с сего получилось, что я узнаю, что меня собираются уволить. — Почему? — Потому что наш бухгалтер, т. е. мы с ним были такими друзьями хорошими, потом бац! И резко что-то, я не знаю, произошло, я так до сих пор и не пойму. От его жены я узнаю, что якобы я очень много умничаю, как он говорит. Вообще непонятно, откуда такое слово взято — умничать? Это вообще какое-то негативное слово — умничать. Значит, выпендриваться, якать, выставлять себя, да? Я так понимаю, значит, слово. А они понимают слово умничать, т. е. если я секретарем работаю, то я должна вот сидеть вот так вот и быть... хотя бы стараться ставить себя ниже, не на равных там даже, а уж какое там выше... Понимаете, в чем дело? — А там какой был состав по полу? На­чальство — это мужчины были все? — Да, конечно, мужчины, да».

Цель: на примере данного отрывка из исследовательского интервью с женщиной, секретарем по профессии, можно показать действие соци­альных стереотипов о типично «женских» профессиях и «женском» профессиональном поведении. Стереотипы ограничивают возможность самореализации женщин даже на тех рабочих местах, которые социаль­но сконструированы как типично «женские».

«Я пыталась еще подработку найти няней. Мне одна знакомая гово­рит, что есть одна такая семья, они молодые и по вечерам хотят куда-то уйти, надо посидеть с ребенком. Они люди состоятельные. Поскольку я бабушка и у меня два внука, я была готова. Я к ним пришла, познако­милась. Они сами пригласили. Но когда хозяйка увидела, что я полная такая, — ей это не понравилось. Она говорит: "Я думаю, что вам будет трудно с ребенком сидеть из-за вашей полноты. Девочке 3,5 года". Я про себя улыбнулась, потому что мне моя полнота не мешает общаться с моими внуками. Но факт тот, что все мои попытки найти себя в новой жизни пока окончились ничем».

Цель: на примере отрывка из исследовательского интервью с жен­щиной, находящейся в поисках работы, можно показать, что внешние данные являются фактором трудоустройства для женщины, а соци­альные представления о «внешнем стандарте» стали общей культур­ной нормой.

Задание 2. Назовите феномен, который иллюстрируют отрывки из интервью. Определите формы, механизмы и последствия проявления этого феномена.

Дата добавления: 2015-05-10