Личностное развитие

Психология и педагогика в моей профессиональной жизни

Введение

Клише

Вступление	Основная часть	Заключение
Для меня эта фраза является ключом к пониманию…	Во-первых, … Во-вторых, … В-третьих, …	Таким образом, …
Выбор данной темы продиктован следующими соображениями:…	Рассмотрим несколько подходов… Например,…	Подведём общий итог рассуждению:…
Поразительный простор для мысли открывает это короткое высказывание…	Проиллюстрируем это положение следующим примером…	Итак,…
Никогда не думал, что меня заденет за живое идея о том, что…	Для полемического эссе: С одной стороны, … С другой стороны, …	Именно поэтому я не могу согласиться с автором высказывания…

Адекватное профессиональное взаимодействие, особенно в специальностях класса «человек - человек» выступает как проявление профессионализма и творчества, является залогом личностно-профессионального развития и самореализации человека в профессии.

Особенностью государственной службы как одной из наиболее сложных специальностей класса «человек - человек» является необходимость постоянно действовать с учетом многочисленных нормативных предписаний, законодательных актов, внешней регламентации. Это создает предпосылки для разного рода конфликтов между жесткой нормативностью условий профессиональной деятельности и стремлением человека к самодетерминации собственной активности. Как показывают результаты психолого-акмеологических исследований, значительную часть рабочего времени государственного служащего тратится на анализ и предотвращение непредвиденных ситуаций.

Выделенные особенности государственной службы порождают профессиональные деформации, выражающиеся в различных стилевых проявлениях субъекта деятельности, в стилях профессионального взаимодействия и т.д. Данное обстоятельство делает актуальным рассмотрение вопросов психолого-педагогической направленности в деятельности государственного служащего.

В моей профессиональной жизни психолого-педагогические факторы играют существенную роль. Остановимся на основных моментах необходимости и использования соответствующих знаний в моей работе.

Развитие управленческого потенциала (используется на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки государственных служащих).

Происходит становление личностного образа человека, его индивидуально-личностное развитие как субъекта жизни, культуры, социума. Вырабатываются интегративные личностно-развивающие стратегии и тактики взаимодействия

В процессе профессионального развития формируется позиция профессионального взаимодействия, что приводит к позитивным изменениям в тактике взаимодействия, повышению уровня адекватности личности и деятельности. Исчезает предпочтение стратегии соперничества одновременно с отрицанием компромисса; среди используемых действий появляются рациональные (аргументы) и эмоциональные (невербальные действия), на уровне субъективно удобных условий исчезает низкая активность, появляется предпочтение спокойного развития беседы, время обсуждения увеличивается, одновременно исчезает негативное отношение к собеседнику.

Дата добавления: 2015-05-07